肥西县素有“淮军故里、改革首县、花木之乡、巢湖明珠”之美誉。现有各级各类学校143所，其中县直校园12所、中心学校17所（含村小、教学点84所）、初中14所、一贯制学校12所、民办学校3所，在校生（含幼儿）95603人，在编教职工5299人。近年来，我县牢牢抓住省会合肥大湖名城、创新高地建设新机遇，坚持把教育信息化工作作为推动教育均衡发展、提升教育质量的重要抓手，以建设优质教育资源和信息化学习环境为基础，以“三通两平台”应用为核心，推进信息技术与教育教学深度融合，全面实施以教育信息化带动教育现代化战略，开创教育事业发展新局面。截至2014年底，我县建配“班班通”教学设备1533套，“班班通”覆盖率100%；除少数教学点为4M外，全县各校带宽升至10M以上，校园网建成率100%，实现“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”。我县加速推进教育信息化进程的发展格局基本形成，为推动教育现代化奠定了良好基础。
一、工作目标
2015年，我县将以数字化教学环境建设为统领，重点建设教育城域网（路）、提高师生用机比（车）、配备教学资源库（货）、搭建电子政务平台（媒）；试点建设校园无线网、录播教室、电子书包、数字化校园。以“三通两平台”应用为核心，推进信息技术与教育、教学、教研深度融合，实现教育教学和教育管理信息化。
二、主要任务
（一）进一步优化“校校通”、“班班通”内涵配制，增量提质，提高教育信息化建设水平
一是建设教育城域网。以“千兆到校，百兆到班”为基本条件，建设肥西县教育城域网。实现全县中小学、幼儿园网络高速互联互通，达到内网通讯无瓶颈，外网通讯无中断。
二是提高师生用机比。加强中小学计算机网络教室建设，加大学生和教师用机配备力度，不断提高中小学教师和学生用机普及率，2015年，实现生机比达到8:1，师机比达到1:1。
三是建设教学资源库。本着“统筹规划，共建共享”的原则，由教研、装备电教办牵头组织，建设覆盖全县中小学主要学科的教学资源库，为全县师生提供优质数字教育资源。
四是建设电子政务平台。建设教育电子政务平台，推动教育系统办公电子化、网络化，实现低碳、无纸、绿色、协同办公，提升电子政务水平，提高办公效率。2015年建成教育OA系统，实现公文网上流转。并实现与省、市教育电子政务系统的有机衔接。
五是建设教育局中心机房。为适应全县教育信息化快速发展需要，在县教育局建设中心机房，承担全县教育城域网数据中心、资源中心、信息中心、教育网、政务平台等重要功能。
（二）试点建设一批教育信息化前沿项目，探索信息技术与教育教学深度整合
一是试点建设无线校园网。在具备条件和有建设需求的中小学试点建设无线校园网，扩展校园网的覆盖范围，使试点学校室内室外、随时随地均可无线上网、无缝漫游，方便师生使用移动终端高效获取教育教学资源。
二是试点建设录播教室。2014年年底前完成全县首批6个（小学、初中各3个）录播教室招标工作，2015年初开工建设。改造一批老旧多媒体教室，新建一批公共多媒体教室，满足学校开展优质课评比、公开课观摩和教学开放周等教学教研活动的需要。2015年，将在试点建设的基础上，再建设一批录播教室，满足学校开展网络教研和建设精品资源的需求。
三是试点建设电子书包。2015年，试点建设若干个班级电子书包项目，探索建设、管理与应用经验，条件成熟后再逐步推广。
四是试点建设数字化校园。制订《肥西县中小学数字化校园建设与评估标准》，在具备条件的中小学实施数字校园建设，实现网络环境、教学资源、教育管理、教学应用数字化。
（三）加大培训和管理力度，探索应用新模式，以研究促应用
一是提升信息技术应用能力。加强教师信息技术应用能力全员培训，建立教研员、学校管理者、电教管理员、骨干教师、学科教师定期培训制度，提升信息化指导、规划、管理和执行能力。加强培训团队和培训基地建设，逐步形成以培训基地为中心，培训团队为引领，辐射全县的信息技术应用能力培训体系。
二是推进信息技术与教育教学深度融合。建立健全促进信息技术和优质资源常态化应用的新机制，利用信息技术探索基于微课的翻转课堂、慕课等教学新模式，推进网络化教学和网络研修，实现学校、教师、学生之间的学习、交流与合作，促进信息技术在课堂教学、课外学习、技能培养、家校互动和德育等方面的广泛应用，实现教与学方式的变革。
三是加强教育信息化管理队伍建设。建立健全教育信息化管理机制，在1000人以上学校设立教育信息化业务部门，1000人以下学校设立教育信息化业务管理岗位，岗位数至少1个，师生人数500人以上按1岗/500名学生的标准（不含信息技术教师）设置；将电教业务计入教学工作量，保障教育信息化工作的顺利开展。
四是加强信息化应用研究。设立教育信息化专门研究机构和专项研究课题，开展信息化推进政策措施、装备建设等方面研究。支持学校开展教育信息化理论研究，以信息技术与教育教学深度融合为核心，开展教育信息化发展中的教学方式变革、教师专业化、资源建设、新技术新媒体、支撑服务、整体推进与协作研究。
三、推进策略和保障措施
（一）推进策略
一是统一思想，提高认识，营造浓厚的发展氛围。站在基础教育改革与发展的战略高度，全面部署教育信息化工作，加大政策支持力度，为教育信息化发展创造良好的政策环境、制度环境和舆论环境。
二是统筹规划，分步实施，实施县域整体推进。全县“一盘棋”，统筹规划，采取县域整体推进方式，根据不同学校特点，确定阶段性目标和要求，协同推进。
三是强化管理，试点先行，建立责任分担机制。以实施一批试点项目为主要抓手，强化管理，把教育信息化发展任务落实到位。设立项目工作组，具体负责项目的规划、论证和建设工作。明确任务、时限、标准和责任，有序推进项目建设。
四是需求导向，应用驱动，“建管用研”齐抓并进。把师生的教学需求作为教育信息建设的导向，把应用和效益作为教育信息化建设的落脚点，充分利用好现有存量，抓好“建、管、用、研”，边建设边管理，边应用边研究，以研究促发展。
（二）保障措施
一是加强组织保障。成立分管教育副县长任组长，政府相关部门为成员单位的教育信息化领导小组；设置教育信息化推进办公室，配足、配齐专业对口、学历达标的专业人员，确保2015教育信息化各项“主要任务”有专人负责。
二是完善制度保障。完善中小学信息化建设、应用、管理相关制度，将教育信息化工作纳入学校绩效目标管理。建立教育信息化评估机制，开展教育信息化示范校评选表彰活动。
三是加大经费保障。坚持政府投入为主、多渠道筹措经费的投入体制。加强教育经费统筹能力，设立教育信息化专项经费。积极鼓励吸引社会资本参与教育信息化建设和服务。
四是建立技术保障。加强教育信息化设备运行维护保障体系建设，探索依托市场力量，建设覆盖全县的运维队伍，完善教育信息化运营维护与技术支持服务体系。
蓝图已经绘就，行动托起梦想。肥西县将以教育信息化大发展为契机，认真落实五部委《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》，加快建设，加强应用，加速推进全县教育信息化进程，促进教育公平，开启基础教育变革之门。
