3月21日上午，安徽省教育信息技术课题《后疫情下幼儿园教研方式“双线”融合的优化路径研究》结题工作推进会在雨山区第二幼儿园召开，课题组成员线下参加，雨山区幼儿园及教师通过“雨山教研工作”群课堂线上参加。

本次会议共有两项内容，一是向全区幼儿园公布了该课题研究的丰硕成果，即幼儿园教研方式“双线”融合路径、研究论文和幼儿园“双线”融合教研活动典型案例集，大大增强了幼儿园教师开展课题研究的自信心和成就感；二是汇报了该课题研究工作进展情况，并对结题工作任务进行了具体的分工。

据悉，该课题自2022年10月正式开启研究工作以来，雨山区幼儿园无论是区域教研还是园本教研，亦或园际教研，教研活动的方式发生了很大的变革，即借助交互平台，运用多种信息技术手段，开展相适宜的线上线下混合式教研活动，提高了教研活动的针对性和实效性，实现了优质资源共享，幼儿园教师获得了学科专业和信息素养“双向”发展。课题组全体成员纷纷表示，课题研究既定目标任务虽已达成，但课题引领教师专业成长是不变的事实，所以课题研究永远在路上。