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怎么用正数或负数教学小学数学?
22-06-04
端午节各地有什么不同习俗?
22-06-04
在具体情境中,整理常见的量以及计量单位
22-05-30
比较数之间的相对大小活动中,发展数感。
22-05-30
在估计大数发展数感。
22-05-30
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怎样在教学中体会一些重要的数学思想?
22-06-04
使学生不断地积累活动经验?
22-06-04
帮助学生再次经历重要概念和方法的形成过程?
22-06-04
如何注重学生经历收集数据、整理数据和分析数据的过程?
22-05-28
在解决问题的过程中,复习如何计算事件发生的可能性?
22-05-28
网络调研
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复学可以帮助学生提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。
22-06-04
教学中,要把相应的知识与解决问题的方法结合起来。
22-06-04
统计课程最有效的方法是让他们真正深入到统计观念的产生和发展中去。
22-05-28
复习应将发展学生的统计观念作为核心目标。
22-05-28
统计课程的核心目标是培养学生的统计观念。
22-05-28
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运算的意义
22-06-05
小数、分数、百分数
22-06-05
整数2
22-06-05
整数1
22-06-05
数的认识1
22-06-04
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