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潘志华工作室(语文教师)
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发挥了学生的主体作用
22-11-25
让学生自主质疑,培养学生的问题意识。
22-11-25
让学生质疑,
22-11-25
小组合作学习培养了学生之间互相合作交流
22-11-25
让同学们按照上操的队列站好
22-11-25
在线答疑
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读中感知、感悟,在读中品味
22-11-22
古诗怎么读
22-11-22
开展的“古诗诵读会”的好处
22-11-22
教师适当的诗意描述,了解古诗的大致意思
22-11-22
学生反复朗读后渐渐进入诗的意境
22-11-22
网络调研
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中高考结束后考生心理行为异常怎么办?
22-07-15
感受态度:这些庞然大物对小狐仙尼尔斯的态度是什么样的呢?
22-07-14
力求做到生命安全与健康教育进教材的出发点是什么
21-11-18
如何理解“双减”是教育发展理念的回归
21-11-18
贯彻落实“双减”政策,课后延时服务内容
21-11-18
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