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教学设计

用方向和距离描述位置	20-05-07
1.6 两、三位数乘一位数（连续进位）1	17-09-05
1.4 两、三位数乘一位数笔算(不进位)	17-09-05
第2课时	16-10-12
23	16-05-16
22	16-05-16
21	16-05-11
20	16-05-11
19	16-05-04
18	16-05-04

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