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赵成强工作室(数学教师)
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教学设计
教学设计
四、分数的意义和性质(第 15 课时)--通 分(1)
24-04-20
四、分数的意义和性质(第 14 课时)--最小公倍数的应用
24-04-20
四、分数的意义和性质(第 13 课时)--最小公倍数
24-04-20
四、分数的意义和性质(第 12 课时)--约 分(2)
24-04-20
四、分数的意义和性质(第 12 课时)--约 分(2)
24-04-20
四、分数的意义和性质(第 10 课时)--最大公因数的应用
24-04-20
四、分数的意义和性质(第 9 课时)--最大公因数
24-04-20
四、分数的意义和性质(第 8 课时)--分数的基本性质(2)
24-04-20
四、分数的意义和性质(第 7 课时)--分数的基本性质(1)
24-04-06
四、分数的意义和性质(第 6 课时)--把假分数化成整数或带分数
24-04-06
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