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教学设计
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【教学课件】把大数改写成用万或亿作单位的小数(第5课时)参考教学课件 (1)
23-12-30
【教学方案】小数的性质参考教学方案
23-12-30
【教学方案】小数的认识整理与练习(2)(第8课时)参考教学方案
23-12-30
【教学方案】小数的认识整理与练习(1)(第7课时)参考教学方案
23-12-30
【教学方案】小数的近似数(第6课时)参考教学方案 (1)
23-12-30
【教学方案】应用广角—综合应用与解决问题的策略(第5课时)参考教学方案
23-12-30
【教学方案】小数的意义和读写参考教学方案
23-12-30
【教学方案】用含有字母的式子表示数量关系和公式练习(第3课时)参考教学方案
23-12-30
【教学方案】用列举的策略解决问题(2)(第2课时)参考教学方案
23-12-30
【教学方案】用字母表示数练习(第5课时)参考教学方案
23-12-30
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