新集镇中心小学
新集镇中心小学基本情况
一、学校现状
新集镇中心小学位于新集镇政府西200米，新余路西侧。学校建于1983年，占地面积十亩左右。近年来，学校在上级党委和政府的关心支持下，以往破旧不堪的状况已经得到了很大的改观。目前学校已拥有十八个教室，两个集体办公室。绿化面积200多平方米。学校现有14个教学班，各功能室齐全。学校现有850多名学生，37名专任教师，配备音、体、美专任教师。教师学历100%达标，其中本科学历25人，专科学历11人，中专学历1人；高级职称1人，一级职称14人，二级职称19人，未定职称3人。
学校注重教研兴校。积极组织教师参加相关培训，教研活动常态化。目前正在积极实践县级课题一个，镇级课题2个。2016年被县教育局评为“先进教研学校”，3人获得“先进教研个人”称号。2017年被中国当代教育学会评为“先进教研学校”。
学校强抓教育教学管理，以质量求生存。教育教学质量名列全镇前列，语文、数学、英语三门学科均为本镇前列，在中心校举行的质量检测，我校都取得了优秀的成绩，多次获得镇级先进办学单位荣誉称号。2015年获颍上县先进工作单位。近年来教师8人次获得市级表彰，16人次获得县级表彰。市级骨干教师一人，县级骨干教师1人，县级学科带头人1人，镇级骨干教师15人。
学校一直注重学生德育教育和素质发展，在师资紧缺的情况一，始终坚持开齐开足课程，尤其是注重音、体、美、信小学科的发展建设。学生多次在县级组织的各项活动获得优异成绩，2015年我校在颍上县“柔和经典杯汉字听写大赛”活动中获得优秀组织奖，学生在县级书信、书画比赛中多次获得优秀名次。
二、学校进步发展的有利条件：
1．学校建成以来，在教学质量及教育教学特色等方面，均获得了社会广泛的认同，有利于学校各项工作的开展。
2．在学校创建过程中，形成了中心小学独特的教师精神，这种精神将是学校历史文化的积淀及学校发展的源头活水。
3．学校目前拥有市级骨干教师一人、县级骨干教师1人，县级学科带头人1人，镇级骨干教师15人。
4．学校自2011年开始坚持推行“国学经典”——《弟子规》等经典诵读系列活动，已经深入人心。
二．学校发展目标
（一）总体目标
乘着均衡发展之风，学校30余亩的新校区正在积极建设中，拥有16个教学班的教学楼，塑胶跑道，功能齐全的综合楼正在建设中。未来，学校仍将认真贯彻党的教育方针，坚持“全面加特色，合格加特长”的基本办学思路， 奉行“留下希望，守住幸福”的办学理念，坚守“墨香 琴韵 书声”的办学特色，不断摸索，勇于实践，科学管理，科学育人，使学校精品化、特色化、教师专业化，学生特长化，形成新集镇中心小学独有的精神风貌，积淀历史文化的底蕴，上品牌、出实绩，力争在本镇小学中发挥示范引领作用。努力建设“平安校园”，打造“花园式校园”，为新集镇的基础教育做出出色的贡献。
（二）主要工作目标
1．学校规模逐年有序扩展，继续进行小班化教学工作。
2．学校教师高学历越来越多，业务精、师德高，具有团结协作精神。
3．学校班子结构合理，既有精湛的业务能力，又有良好的管理能力，具有集体思想、亲和力。
4．坚持德育为首，育人为本的教育思想，加强德育工作者的管理，扎实开展良好班集体的创建活动，努力形成优良的校风。
5．不断夯实学科基础，各班成绩保持前列。
6．依法维护师生的合法权益，构建安全稳定整洁优美的校园环境，促进师生身心的和谐发展与学校教育教学工作的顺利进行。
7．经典诵读活动由“要求”走向“自愿”，由“校内”走向“家庭”，影响“社会”。
三．主要工作措施
1．强化制度建设，建立和完善科学、民主充满人文关怀的规章制度，严格以法治校，以德治校，民主理校。
2．加强领导班子自身建设，不断提高班子的政治素质，理论素养，业务能力，坚持教学第一线并密切联系教研组，同时各尽其职，密切联系，相互配合，融为一个团队管理整体。
3．加强班主任队伍的建设，召开每月一次的班主任列会，培养与培训一支富有爱心与责任心的班主任队伍。继续开展良好班集体创建活动。
4.加强对教师过程管理，严格实施教师晋级、评优、评先工作，采用多种方法调动和保护教师积极性，使教师安于工作，乐于工作。
5．树立全体教职工都是德育工作者的理念，紧密结合各项活动及节日教育、礼仪教育等开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。
6．紧抓常规课课堂效益，加强日常教育教学管理，积极推进校本教研，发挥骨干带头作用。
7．进步完善师生评价机制，建立师生成长档案。
8．充分发挥家长学校的作用，使家校共建进步深入。
9．继续丰富社团活动和班级特色创建，加大评估力度和奖励制度，继续推进特色发展。
10．加强校园文化建设，努力使校园成为师生的乐园。
11．积极争取学校规划的早日定位或推进学校硬件投入，从而推动学校建设。
新集镇中心小学
2017.3
