曹庙镇中小学教师岗位大练兵活动实施方案

为进一步提升我镇中小学教师队伍整体业务素质，促进教师专业成长, 切实提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量，依据《霍邱县义务教育阶段教师岗位大练兵活动实施方案》精神和要求，决定2017年继续开展中小学教师的岗位大练兵活动。为确保活动开展顺利有效，现结合我镇学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

教师岗位大练兵活动围绕提升教师业务素质，提高教育质量这一总体目标，立足于客观实际，立足于学校自身，立足于教师个人，将教师专业素质的提高融入日常教育教学活动之中，充分调动教师主观能动性,促进学校科学管理，让已有的教育资源效益最大化。

二、活动目标

通过开展岗位大练兵活动，完善基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的校本研修活动机制，进一步强化学科教师的教学基本功，促进教师专业成长，提升教师队伍整体素质，提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。

三、练兵对象

全体中小学各学科专任教师。

四、练兵内容

本年度，学校要围绕抓好教师教学基本功和基本教学能力提升，着重开展好教师的以下十项练兵活动：

1．进一步认真研读本学科《课程标准》，深刻领会《课程标准》精神实质，做到依据《课程标准》开展教育教学活动。并撰写一篇不少于2000字的学习新课标的心得体会和感悟。

2．有效使用设备。充分有效地使用已配备的教学设备，包括音、体、美器材；理、化、生实验装置；电子白板、电子备课室、多媒体教室等现代教学装备，以及其它教学辅助设备。充分运用《安徽基础教育资源运用平台》等现代化的教学辅助设施。鼓励教师创造性地自制教辅工具，因地制宜地借助地方资源或自然资源开展教学活动。

3．提升理论素养。每位教师每年至少要认真研读一本教育理论专著和一份专业教学杂志，并将研读成果以论文的形式上传至《安徽基础教育资源运用平台》个人空间。

4．展现教学特色。不断进行教学方法改革创新，逐步形成自己的教学特色和风格。每位教师每年至少将自己的一堂精品课，或一个不少于10分钟的课堂教学片断，或一个5—10分钟的微课，上传至《安徽基础教育资源运用平台》个人空间。

5．积极参加教研活动。每月最少参加一次学习研讨交流活动，或参加一次校际公开课的说、讲、评活动。每学期做一次集体备课或专题研训活动的中心发言人。发言稿须上交学校存档。

6．每周撰写一篇不少于300字的教学随笔或反思。

7、每学期至少自制出一份高质量的学科检测试题，或书面分析一个典型教学案例。

8、每学期上交学校一篇反映本人练兵水平的优质教学设计（含教案、课件）参与评比。

9．每位教师每周听一节本校或外校优秀教师的课。

10．每学期上一节公开课。课堂要有完整的教学环节、规范的语言、美观的文字书写（简笔画）等，实现教学目标。公开课教案、说课稿、听评课材料一并整理上交学校存档。

五、活动形式

（一）各学校活动

1、教师岗位练兵采取以校为单位组织实施。各校可结合实际，制定切实可行的练兵方案，可采用现场会、组织各项展评、竞赛等活动，以赛促学，以赛促练，展示训练成果，鼓励先进，推广成功经验，提高教师教学能力和工作水平。

2、各校应以课堂教学的改革与创新为着力点，结合练兵内容及县开展的“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动，推动教育信息化技术和数字教育资源在课堂教学中的有效应用和深度融合，组织教师从备课、微课、上课、说课、课后反思及评课等方面锤炼基本功。

3、各校可根据学校实际，立足教师本职岗位，强化教学技能，拓展练兵内容，创新练兵方式，形成岗位练兵的不同风格和特色。

（二）中心校活动

1、制定全镇中小学教师岗位练兵活动实施方案。

2、开展读书征文、优质课、课件制作、微课评比等系列比赛活动。

3、统一组织教师岗位练兵的考试、考核工作。

4、经常督查学校教师岗位练兵的过程，及时总结推广练兵活动经验。

六、实施步骤

根据县局岗位大练兵活动方案要求，我镇2017年教师岗位大练兵活动分四个步骤实施。

第一步：宣传动员阶段（2017年2月中下旬）

制定《教师岗位大练兵活动实施方案》，召开全体教师岗位大练兵活动再动员会。结合学校自身实际，重点围绕“统一思想，提高认识；宣传动员，营造氛围；拟定计划，确定目标和措施”开展活动。教师理清思路，明确存在的问题，制定出合理、科学、切实可行的个人专业能力发展规划。

第二步：岗位练兵阶段（2017年3月—10月底）

以学校为单位采用多种有效形式，开展岗位大练兵活动。重点围绕“研读课标，规范备课；借助设备，优化效果；说课上课，评课思课；推佳课优课，展精品示范课”等内容，开展好教师的十项练兵活动。

中心校随时对各校开展的练兵活动进行专项指导、督查、评估。

第三步：考评展示阶段（2017年11月-12月中旬）

在全员岗位练兵的基础上，组织开展一系列岗位技能比武活动。分别组织开展优质课比赛、教师说课比赛，以及微课、课件制作、教学设计和教具制作、教学案例的展示评比、教学教育论文评比、“有效教学”专题研讨交流会等活动。通过大密度、全方位、多层次的岗位技能竞赛，推动练兵活动取得更大成效。

此阶段，中心校还将配合教育局开展教师岗位练兵活动的各项考核工作。

第四步：总结表彰阶段（2017年12月中下旬）

各学校要认真进行岗位练兵工作总结，推广岗位练兵成功经验，纠正存在的问题，及时调整并设计下一阶段方案，建立长效练兵机制，力求练兵工作常态化。中心学校将对所有学校的岗位大练兵情况进行一次全面评估，在此基础上对本乡镇的岗位大练兵情况进行自评，形成自评报告上传至《安徽基础教育资源运用平台》学校社区。中心校推荐练兵过程中的先进单位和先进个人，参加县级“岗位练兵先进单位”和“教学标兵”的评选，推广优秀经验和特色成果。

七、活动要求

1、统一思想，提高认识。开展教师岗位大练兵活动，是全县教师队伍建设的重要内容。各学校要高度重视，加强领导，精心设计本校教师岗位练兵方案，狠抓落实，确保大练兵活动顺利开展。

2、积极参与，重在实践。在练兵过程中，要注重突出教师的主体地位，鼓励教师个性发展，倡导教师科学分析，寻找制约自身发展的薄弱环节，做好“提优补差”工作。搭建练兵舞台，在学习上下功夫，在练兵上做文章，通过专业阅读、课例研讨、竞赛评比等多种行之有效的方式，提高教师教学能力和工作水平。

3、把岗位练兵活动与日常业务工作结合起来。合理安排岗位练兵时间，立足本职岗位，实施“以老带新”、“以新促老”的人才战略措施，坚持在教学实践中提高业务技能，通过岗位练兵促进业务工作，通过业务工作检验岗位练兵效果。

4、把抓全员与抓骨干结合起来。把岗位练兵的目的放在提高教师队伍的整体素质上，避免精英比武，通过抓全员达到全面提高的目的，通过抓骨干带动全员练兵的水平和质量。

5、把岗位练兵与绩效考评结合起来。建立健全动态考核考评机制，在重视结果考核的同时，注重过程考核。将岗位练兵活动的开展情况与年终考核、评先评优相挂钩，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

八、保障措施

（一）加强组织领导，落实分级管理。

为加强对大练兵活动的组织领导，曹庙镇中心学校成立中小学教师岗位大练兵活动领导小组。

组   长：朱传银        

 副组长：童绥国

成   员：各中小学校长、何士华、段荣青、晏传海。

领导组下设办公室，由教导处、小教办分别具体负责中小学的教师岗位练兵工作业务。

各中小学校要相应成立以校长为组长的岗位练兵工作领导小组，校长是学校练兵活动实施的第一责任人，分管副校长是学校练兵活动实施的直接责任人，学校教务处及教研组负责对教学过程进行监测、评估。各校要结合教育教学实际制定实施方案，统筹部署，做到制度落实，组织落实，任务落实，确保练兵活动顺利开展。

（二）加强督导检查，夯实过程管理。

为使岗位练兵落到实处，中心学校将组织专项督查和随机抽查，全面了解学校练兵活动实施情况，及时寻找亮点，发现典型，通过典型带动促进全镇岗位练兵活动的有序开展。

在练兵过程中，学校要建立岗位练兵活动档案，妥善保留练兵活动的过程性材料，记录参训教师岗位练兵所获得的教学、科研成果。要科学安排时间，精心安排练兵内容，合理处理工作与练兵的关系，确保活动实效。

（三）推行目标考核，落实奖励政策。

中心校将依据方案，对各学校开展教师岗位大练兵的情况进行检查、评比，将评选出若干“岗位练兵先进单位”和“教学标兵”，予以表彰奖励，及时总结工作经验与成果，加以推广。凡经证实没有实质性地开展岗位大练兵活动的学校，取消学校评先评优资格，全体教师要组织补练，并予以通报批评。

各学校要建立对本校广大教师练兵工作的考核、激励机制，制定相关的活动制度和考评办法，对在练兵活动中成绩突出的教师给予奖励，把教师参加岗位大练兵活动的情况列入年度考核内容，作为教师评优评先、职务晋升聘任、绩效考核、继续教育学时认定的重要依据，确保此项工作不走过场，练出成效。

（四）落实经费保障，确保活动开展。

为确保岗位大练兵活动正常开展，各校可在学校继续教育经费中列支有关练兵活动支出。中心学校从教师绩效工资中，每人每学期统筹300元，专门用于教师岗位大练兵活动奖惩，具体奖惩办法另行制定。

九、曹庙镇2016年教师岗位大练兵主要活动安排：

曹庙镇中心学校

                                                               2017年2月15日