霍邱县白莲中心校：和谐花开 硕果满园

2021-09-10 09:19·皖西在线网

坚守初心，怀揣梦想。九月，我们整装再出发。为巩固和谐互助课改成果，提升办学质量，推动教师专业成长，９月８日下午和９日上午，白莲乡中心学校本部举行了两场中青年教师课改工作培训会，李雪勤、杜琼、江洪、谢晓丽四位“和谐互助”骨干教师结合自己教学经历，围绕“和谐互助”教学模式的实施分别做了专题讲座，学校30多名中青年教师参加培训。

李雪勤，初中语文高级教师，语文教研组长，2018年湖北荆州市文星中学 “和谐互助”教学现场研讨会，展示课执教教师。李老师以语文学科“新授课”课型为例，解读了“和谐互助”模式 “五步十环节” 课堂流程，即交流感知、研读共品、互助释疑、巩固拓展、总结提高，其中每一步又分为两个环节，形成特有的“十环”，依次为师友检查、教师指导、师友研读、教师点拨、师友解惑、教师释疑、师友练习、教师归纳、师友总结、教师提升，每个环节都有不同的实践主题。李老师还与老师们分享了自己多年来的课改经验和体会。

杜琼，高级教师，霍邱县语文骨干教师、第九届教坛新星、六安市语文优质课二等奖，六安市课改先进个人。杜老师分享了几年来自己运用和谐互助教学方法的成功案例及取得的教学成果。她动情地说，和谐互助是一种简单、实用、容易操作的模式，一对一、一帮一，在这种模式下，有了师傅的帮助，解决了原来课堂上很多不曾解决的问题，内心有了“巨大”的成就感，增加了职业自信心。在模式运用中受益最大的是学生，小师傅通过分析、讲解、督促学友，锻炼了师傅的解题技能，提高表达能力，增加师傅的责任感，使得师傅受益无穷。同时师友和谐，方能都有所进步，这样一组和谐，两组和谐……全班和谐，班级凝聚力自然生发，良好的班风自然形成。

江洪是和谐互助骨干教师，她就英语学科的对话课、阅读课两种课型的教学进行了系统、深入地解读。对话课，严格按照五步十环节来进行，学习单词、学习对话、拓展提高、互助巩固、总结归纳。学生兴趣高，效果喜人。阅读课型的五个步骤，第一步情境导入，第二步就是最重要的也是时间占用最长的阅读理解，第三步梳理巩固，第四步拓展提高，第五步总结归纳。运用和谐互助的方式学习阅读课真的比传统课的模式要好得太多，传统课上，大部分时间是老师在讲，学生参与不进来，有些学生甚至于到课程结束了还有很多句子都翻译不出来。

谢晓丽是英语教研组长，她介绍了英语教学取得的骄人成绩，李新云老师所带的七（4）班英语及格率达到了百分之百，平均分也达到了105分。马富强老师和唐开虎老师上届毕业班，中考英语学科成绩位于全县前列。英语组每学期每位老师都要上和谐互助的公开课，做到人人过关，达到人人提升的效果。近几年新来的老师，如江洪、郝瑜、王心怡等年轻老师的成长速度非常快，即将步入全县名师的行列。

培训会上，主讲老师准备充分，讲述生动精彩，极富感染力；与会老师听得认真，记得详细，学得扎实。老师们纷纷表示，新学期课改培训工作，既加深了对和谐互助教学模式的理解、掌握了实施的策略和路径，又增强了教书育人的责任感和使命感。行动就有奇迹，坚持必有收获。相信在拥有梦想的乡村教育人的共同努力下，白莲乡中心学校的“和谐互助”之路定能越走越好，和谐之花定能在古蓼沃土上绚丽绽放出，光彩夺目！（通讯员：乔俊）