榜样二十九：和风细雨润心田，解惑育人教海间 （省星说特别报道）

省星何婕：教育意味着获得不同的视角理解不同的人，教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。教育不仅是知识的传授，更是心灵的启迪，是品格的磨砺，是人生的引导。每一位学生都是独一无二的个体，作为教师，应该尊重他们的差异，理解他们的需求，引导他们找到适合自己的发展道路。于高山之巅，方见大河奔涌，于群峰之山．更觉长风浩荡。我们要以满腔的热情，坚定地信念，用爱和智慧去耕耘教育的田野，帮助每一个学生实现自己的潜能，让他们在人生的起跑线上迈出坚实的步伐。愿窗外有风景，手里有课本，眼里有梦想，心中有未来。不要等到明天，明天太遥远，今天就行动，相信山再高，往上攀，总能登顶，路再长，走下去，定能到达！

有这样一张工作日程表——晨光熹微，已在路上；午时盛阳，常倚桌案；华灯初上，还在教室；夜深人静，才至家中。日程表的主人就是六安市霍邱县皖西经济技术学校英语讲师何婕。

何婕，女，中共党员，研究生学历，英语讲师，安徽省第四届“教坛新星”、六安市“技术能手”、六安市“青年岗位能手”、六安市“巾帼建功标兵”、六安市优秀共青团干部、六安市“优秀青年志愿者”、霍邱县“优秀教师”、霍邱县“优秀党务工作者”。2013年参加工作，现任皖西经济技术学校团委副书记、行政支部组织委员。

以爱为底色，做一种有温度的教育

“你一定会成为一名优秀的人民教师。”这是大学毕业前最后一次实习考核课上指导老师对何婕进行点评时说的话。从那刻起，教育的这颗种子就在她的心里种下了。放弃了大城市的就业机会，她选择回到了家乡。那一年她同时考取了公务员和教师岗位，回想起那句认可并鼓励自己的话，她毅然的选择了踏上三尺讲台，立志将自己的热爱转化成育人的温度。

众所周知，中职学生往往存在一定的学习困难和行为问题，中职教育的难处便在于如何有效的管理和教育学生。她带的班级几乎都是中考建档线以下、来自农村的留守学生，也常能遇到一些调皮捣蛋、迟到早退、我行我素的孩子。而她认为每一个学生都是独一无二的个体，有他们自己的兴趣、特长和挑战。她坚信教育的目标是激发学生的潜能，帮助他们找到自己的道路，成为他们自己想成为的人。

为了融入这群孩子，她迎着朝露、踏着星辰，过起了家校两点一线的生活，由于工作原因，她和爱人分居两地，无暇顾及家庭的她将刚满两岁的孩子送进了托儿班。牺牲了自己和陪伴孩子的时间，她将所有的关爱都倾注在她的学生身上。在教学上，她用情境和游戏的方式引导学生学习，使得枯燥的知识变得生动有趣。在她的班里，每个学生都有机会展示自己的才华和潜力。她通过组织各种活动和比赛的方式，激发学生的积极性和自信心。无论是运动会、艺术活动还是知识竞赛，她总是鼓励学生参与其中，让他们感受到成功的喜悦和自我实现的成就感。

何婕的爱和关怀还延伸到了学生的生活中。她经常和学生们的家长保持联系，了解学生在家里的表现和生活情况。她还特别关注那些在学习和生活上有困难的学生，为他们提供额外的帮助和支持。她努力的构建了一个充满爱和温暖的学习生活阵地，让学生快乐的主动接受教育。在她教学的班级里，学生的民评得分最高，文化课对抗赛成绩也是名列前茅。

以责任为基石，做一种有态度的教育

她不仅是一名教学一线的英语老师，她还是团委副书记、行政党支部组织委员。“你怎么每天都这么有精神”“你真有干劲儿”“你怎么还在学校？”“学生给你的评分比我这个班主任都高”...认识她的人都这样形容她。作为一名党员教师，她总是以高标准要求自己，以身作则，以严谨认真的工作态度对待教学、党建和团务活动等各项工作。课堂上每一个精彩的教学环节都是她提前精心备课的结果，每节课上都能积极引导学生挖掘课程思政元素。

课堂后每个同学的作业上都有她因材施教的评语，假期里也会定期询问同学们作业完成的进度，并定期无偿的在腾讯会议里解惑答疑。她还特别关注学生的心理状态和社会价值的培养，作为团委副书记的她会为同学们详细制定每学期的德育教育主题，根据职业学校学生的特点创新开展了“金话筒”主持人大赛、“十佳歌手”大赛、十佳“校园之星”评选等丰富多彩的校园品牌活动和志愿服务活动，让学生都能参与其中，提升学生的道德品质和人文素养，有效的培养他们的责任感和担当精神。

以思考为灵魂，做一种有深度的教育

平时无事的时候，她最喜欢做的事就是写反思、写心得、做研究，那厚厚的三本笔记本中记录了太多她的教学想法和工作事项。她常思考怎样才能提升教学水平和教育能力，积极参加校内、校级公开交流研讨课，向有经验的教师请教学习；参加国培、省培、市培等继续教育，不断充实自己的专业技能和教学能力；2018年她继续攻读硕士学位，探索新方法新理念，不断地给自己充电。省市级的教学能力大赛、优质课、信息化大赛、辅导学生技能大赛、教坛新星比赛，还有各种论文评选，党建宣传微视频，几乎所有中职类的比赛她都有参加过。

2016年她获得了霍邱县第十一届“教坛新星”称号后比赛就被搁置了。2022年重启安徽省“教坛新星”比赛对她来说是一次宝贵的历练机会。学校大力支持年轻教师的比赛和成长，帮助她不断地从教学设计、演讲、课件制作和上课等各环节进行打磨，从校级到县级、市级再到省级，这场比赛历时了大半年。校级比赛之后她经历了一场手术，为了不影响县级比赛，她在还没有完全康复的情况下就回到了教学中去，每天伏案深夜，思考如何创新和深化教学。她在朋友圈里发文：“那段时光，她看见了这座城市三点的夜景，看见了凌晨五点城市的天空，也看见了太多优秀的人！烂熟于心的师德演讲稿，无数遍修改的教学课件，星河万里，五天又五天的少眠时光记录了她一次又一次的努力和蜕变！比赛中有过崩溃，也有些遗憾，但更多的是满满收获和学习。”

正是这些比赛促进了她的快速成长，短短十年里，她获得过安徽省中等职业学校教育教学能力竞赛二、三等奖；安徽省中小学教学信息化大赛三等奖；安徽省首届中小学微课三等奖；2021年被六安市政府授予“六安市技术能手”、“六安市青年岗位能手”“六安市巾帼建功标兵”称号；多次获得霍邱县“优秀教师”称号；六安市“优秀共青团干部”；六安市“优秀青年志愿者”；霍邱县“三八红旗手”；霍邱县“优秀党务工作者”；多篇论文获省市县一、二、的三等奖。一场比赛的结束对她来说并不是终点，那些宝贵的经验会在下一个十年里遇见更好的自己。

以创新为引领，做一种有未来的教育

教育永远不是一成不变的，何婕老师始终秉持着一种以创新为引领的教育理念，将创新融入英语教育的各个环节，力争培养出具有创新精神和实践能力的学生。

她将先学后教和小组合作引入课堂，注重使用现代化的教育技术和手段，如电商直播、人工智能等，为学生提供更加生动、形象、有趣的学习体验。她经常引导学生开展探究式学习、项目式学习等活动。比如，在教授“Shopping”主题时，她创设了不同的购物场景，进行对话练习，还运用电商专业进行网络购物直播。一方面培养了学生真实购物的语用能力，另一方面也真实感受购物的礼仪文化及线上线下购物的区别，让学生通过自主探究和实践操作，培养创新思维和实践能力。

她始终相信，教育是一种润物无声的熏染，不是疾风暴雨的突袭，是一种春风化雨的感化，不是逆风严霜的摧残。无论职业教育工作中有多少挑战与艰辛，也不怕自己的身体会不会再次严重透支，每当从学生那里收获一份感动，看着学生在自己的影响下逐渐成长；登上讲台，看着台下几十双信任与期待的目光，都是作为一名教育者最自豪的幸福感。未来，她定将和所有教育同仁一起，绽放一朵有温度、有态度、有深度、有未来的教育之花。