城关镇中心学校小学教师岗位大练兵活动实施方案 （征求意见稿

城关镇中心学校小学教师岗位大练兵活动实施方案 （征求意见稿）

为进一步提升中心学校小学教师业务素质，提高教育质量，落实全县义务教育阶段教师岗位大练兵要求，结合中心学校校情，围绕新教育实验、教师继续教育、教学教研活动、小学教育年终评估等工作，现将我镇小学教师岗位大练兵工作作出如下安排：

    一、工作目标

   围绕提升教师业务素质，提高教育质量这一总体目标，通过三年的立足于教学实际，立足于学校自身，立足于教师个人，立足于常态化的岗位大练兵活动，使我镇小学教师能够熟练掌握本学科《课程标准》，能深入了解本学科全套教材的编写体系和意图，能熟练运用现代化教学辅助设备和教育信息化手段开展教学活动。教育信息化意识不断增强，教育理论素养和教育教学水平有明显提高，并形成鲜明的教学特色和风格，培养出更多的名师。

    二、活动对象

    中心学校全体在岗小学教师。

    三、活动内容

    1.研读《课程标准》。认真研读本学科《课程标准》，深刻领会《课程标准》精神实质，做到依据《课程标准》开展教育教学活动。

    2.灵活使用教材。充分研读本学段本学科的全套教材（指全县正在使用的教材，下同），在充分研读本学科全套教材的基础上，灵活使用教材开展教学活动。

    3.有效使用设备。充分有效地使用已配备的教学设备，包括音、体、美器材；科学实验装置；电子白板、电子备课室、多媒体教室、农远项目工程等现代教学装备，以及其它教学辅助设备。充分运用安徽基础教育资源运用平台等现代化的教学辅助设施。鼓励教师创造性地自制教辅工具，因地制宜地借助地方资源或自然资源开展教学活动。

    4.提升理论素养。通过各种有效途径潜心钻研现代教育理论，以先进教育理论支撑教育教学活动。每位教师每年至少要认真研读一本教育理论专著和一份专业教学杂志，并将研读成果以论文的形式上传至安徽基础教育资源运用平台个人空间。

    5.展现教学特色。不断进行教学方法改革创新，逐步形成自己的教学特色和风格。每位教师每年至少将自己的一堂精品课（视频），或一个不少于10分钟的课堂教学片断（视频），或一个5至10分钟的微课，或一篇不少于1500字能展示自己教学特色的教学论文，上传至安徽基础教育资源运用平台个人空间。

四、活动要求  

1.计划与实施建议。各校要根据本方案制定相应的计划、行事历及保障措施，组建活动指导团队，明确分工，统筹安排方案中涉及到的几个方面的工作，确保岗位大练兵工作切实有效地开展，并贯穿于学校和教师日常教育教学活动的全过程，体现在奖励性绩效工资的再分配中。

2.资料积累和上传。各校要随时把活动开展情况以文字或图片等方式上传至安徽基础教育资源运用平台学校社区。教师的各项练兵过程性材料随时上传，终结性材料务必于当年11月中旬前上传到位。

3.研读《课程标准》。做到与《灵活使用教材》模块、集体备课活动、理想课堂探索、教师继续教育、各级培训等相结合，每学期至少2次分教研组集中学习和培训，明确主讲人，建立学习材料、活动记录、教师签到档案。

4.有效使用设备。在日常教学、校内教研活动、校际教研活动、教学成果评比等活动中，有计划、有意识的使用学校现有的教学设备以及自制的教辅用具，并在教学设计、展示课、课堂教学评比中具体体现出来。

5.提升理论素养。教师确认一本教育理论专著和一份专业教学杂志，并在各校教务处登记备案；将阅读心得、体会结合教学中的收获、问题，教学案例、教育故事等，以论文形式上传至安徽基础教育资源运用平台个人空间（不少于800字）；文章标题要在各校教务处登记标注。

6.展现教学特色。在岗小学教师人人练兵、人人展示，将自己的一堂精品课，或一个不少于10分钟的课堂教学片断，或一个5至10分钟的微课，或一篇不少于1500字能展示自己教学特色的教学论文，上传至安徽基础教育资源运用平台个人空间。上传的信息要在各校教务处登记确认。

7.练兵考核事项。中心学校每年11月份对全体参加岗位大练兵的教师进行一次全面考核，考核分为资料调阅（30分）、笔试考核（20分）、课堂教学考查（50分）三项，其中资料调阅（方案中涉及到的教师个人材料）、笔试考核（在规定时间内完成指定课题的说课稿一份，除说课的一般要求外，重点突出课标认知与解析、教材理解与解读、教学手段分析与利用、理论指导与引领等）由中心校小教办统一操作，课堂考查由各校自行考查（考查要求：利用理想课堂探索为媒介，结合校内校际教研活动、教师继续教育等，制定课堂考查计划，分春、秋两个学期进行过程性考查，赋分以30-45分为度，考查分数及时公示，确保公平公正、实事求是、真实有效。）。

8.学校自评工作。每年11月20日前，各校要对学校的岗位大练兵情况进行一次全面评估、总结，形成自评报告上传至安徽基础教育资源运用平台学校社区，以便中心校的督查和形成中心校的自评报告。同时，各校上报课堂教学考查成绩与过去一个学年度的教学成果（参照县局文件列举的事项）。

9.上报考核结果。每年的11月底之前，在调阅、考核的基础上，汇总各校考查成绩，对每位参与岗位大练兵教师所有任教学科的岗位练兵情况量化评价，量化评价结果排名上报教育局。公示各校及教师完成岗位大练兵活动的有关统计数据。

10.参加抽样考核。参加教育局在每年12月份举行的抽样考核（遵照县局的安排）。

    五、保障措施

    1.组织保障。中心校成立大练兵活动领导小组，王群昌任组长，校级班子成员为副组长，相关部门负责人、各小学校长、小教指导员为领导组成员，小学教师岗位大练兵办公室设在中心校小教办。各校要成立相应组织，校长是第一责任人、分管教学副校长负责此项工作（没有分管的，由校长直接负责）。

2.制度配合。一是本次活动的开展要与各校的奖励性绩效工资分配挂钩。二是活动的三年间，各校参加评优评先、职称评聘（含已评未聘的教师）的教师的岗位大练兵量化评价排名不得低于所在学校全体教师排名倒数2%内的位次（含计算出的位次，按照四舍五入计算）。三是活动的三年间，参加初次职称评聘的教师，涉及到的教育教学业务材料，必须是活动过程中形成的真实材料，有一年提供一年，以此类推。四是中心校和各校常规性的管理制度和要求适用本周期的练兵活动。五是凡参与全县抽样考核的教师，若中心校获得相应的表彰指标，在分配表彰指标时优先安排；若无故不参加的，年度师德考核按照不合格对待。六是兼代多个学科的，造成岗位大练兵活动学科与职称评聘学科不统一的，对第三条不作要求，但学校应在期初写出书面说明上报中心校。

    3.资源供给。各校要管理好已经装备的实验室、音体美器材、电子白板、电子备课室以及农远设备等，配备必要的药品、耗材和辅助器材，确保设备能正常使用。要确保学校网络通畅，教育信息化设备能正常使用。要创造条件，为教师提供大练兵活动所需要的本学科《课程标准》、本学段全套教材及与所代年级教材配套的教师教学用书、相应教育理论书籍和专业杂志等，保障大练兵活动有效进行。

4.经费补助。中心校每年从统筹的奖励性绩效工资中拿出一定费用补助参加中心校考核的有关人员和参加抽样考核的教师。

5、学科齐全。各校在小学学段的8个学科均要有教师参加岗位大练兵活动。

    六、本方案未尽事宜由城关镇中心学校负责解释。

城关镇中心学校

2016年6月1日