彭塔中心小学：大力推广阅读，营造书香校园

彭塔镇中心小学位于霍邱县的东北边陲，与寿县隔河相望，是一所农村乡镇中心小学。学校现有在校学生618人，在职教师41人，工勤人员7人，占地面积21亩，建筑面积3000余平方米。我校虽然是一所乡镇中心小学，但是学校多次被评为“办学目标考评先进单位”、2017年荣获“全国义务教育均衡发展先进单位”等荣誉称号，2023年被评为“优秀基层党组织”，每年都有近百人次在省、市、县各类教学类评比中获奖。 

彭塔镇中心小学图书阅读中心（馆），它的前身是一个已有10多年、面积仅不到40平方的学校图书室。虽然里面收纳图书上万，但受场地限制，只能采用使用班级借阅的方式，图书使用效率不高。为了进一步发挥图书的最大效用，给孩子们提供一个舒适的阅读环境，满足学校阅读活动的开展的需要，2022年，学校选择综合楼中的一层，室内面积约240平米，投入资金近10万元，进行装修、布置，打造集借书、阅读、阅读活动等功能于一体的图书阅读中心，即彭塔镇中心小学图书馆。同年12月，新馆正式建成投入使用，馆内有图书13000余册，设有借书区、阅读区、读书分享区、电子查阅去等四大功能区域，并配备2名兼职管理员。图书馆又下设14个班级图书角，每个图书角均配有管理员若干。图书馆、图书角全天放对学生开放，充分满足了我校师生阅读的需要，大大提高了图书的使用率。

自新馆建成之日，学生们就对图书馆充满了向往，为了让每个学生都能进行无障碍阅读，真正体会阅读的乐趣。学校图书馆采取多种开放方式：（1）班级集中借阅，每个班级定期将馆内图书借到教室，下放到班级图书角，进行图书流转；（2）为想读书、爱读的孩子发放“小书虫”阅读卡，为他们开辟特殊通道，保证他们的阅读需求。（3）以班级为单位，利用课外活动时间，教师组织进入自由阅读。 

除此之外，学校依托图书馆开展了一系列的读书活动，来丰富我校师生阅读形式。

1、读书实践活动。学校每个月都会依托图书馆开展各种读书类主题活动，师生或以班级为单位参加、或以个人为单位参加。如：经典诵读、读书讲故事比赛、读书征文活动、读书分享交流等。这些活动的开展，不仅锻炼了学生读、写、说，提高了他们读书的兴趣，也使整个校园书香气息愈加浓厚。

2、阅读课程。学生爱上书本和阅读，不仅是孩子个人的喜好，更来自于老师的引领、指导。为了培养孩子们的阅读兴趣，教会孩子如何正确的选择图书，正确的阅读，在阅读中开发孩子的想象力。我们根据不同年级孩子的年龄特征和阅读特点，开展低年级的绘本故事、中年年级的读书推荐、高年级的读书分享和整本书共读等阅读课程，依此培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。教师之间也会经常开展与阅读相关的研讨交流，共同探讨读书活动的新思路、新想法。

下一步打算，学校打算引进部分电子图书，增加纸质图书的种类和数量；并对图书进行分类整理，实行电子化管理；让图书管理人员逐步工作更加专业；让读书活动形式更加丰富、频率更加频繁；让我校图书馆成为孩子的精神“粮仓”，成为最美的校园书屋。