霍邱县曹庙镇吴阳中学常规管理制度

霍邱县曹庙镇吴阳中学常规管理制度

（试行）

一、备课制度

  1、授课教师上课前必须按课标要求认真备课，严禁无教案上课。

  2、备课前必须依据课程标准,按本期的教学内容写好切实可行的教学计划.

  3、教学计划一般包括:学生基本情况分析、本期教材分析、本期教学目标、为达到目标准备采取的措施以及课时进度计划等内容。

  4、教学内容安排合理,教学目标明确,教学重难点把握准确.

  5、一篇教案一般包括：教学内容、教学目标、教学重难点、教具准备、组织教学、新课教学、课堂练习、布置作业、板书设计以及教学反思等内容。

  6、每位任课教师必须保证一周以上的储备课时。提倡适度超前备课。

  7、全学期语、数、外不少于40课时；物理、化学不少于20课时；思品、历史、地理、生物，按教材一小节一备；体育15课时；音乐、美术、信息、综合等10课时，新课结束应有切实可行的复习计划。

  8、学校实行期初、中、末三次普查制度和不定时抽查制度，每次检查后在例会上公布检查结果、并在公示栏中公示。

 

二、上课制度

  1、执行教学计划，遵循课标要求，熟练地把握教材知识体系。

  2、遵守上课时间，尊重全体学生。准时上下课，不迟到早退，不随意拖堂。无特殊情况不坐着上课，迟到、早退、中途离堂（无特殊原因）15分钟以上视为缺席。

注：⑴迟到：以上课铃声结束为准；

⑵早退：以下课铃声开始为准；

⑶中途离堂：教学过程中无特殊原因离开教室10分钟以内；

      ⑷缺席：①因人为原因疏忽，人在校内该上课而未上课；②因公事或私事调课，调课者未上课；③因公事或因病（人在校内）不能上课而未调课，造成空堂；④因私请假，但未调课，造成空堂；

⑸旷课：未履行请假手续，人在校外，该上课未上课。

  3、教师上课必须带备课本，上课精神饱满，教态自然大方，衣着整洁严肃，声音洪亮，尽量使用普通话教学，热情地从事每个教学环节，实行节节课点名制度。

  4、上课先要做好知识定向，发扬教学民主，启发学生循序渐进地搞好教学活动。重视复习旧知识，当堂巩固新知识，精讲精练，即时反馈，注意学生的原有基础，扎实提高学生学习成绩。

  5、教学要面向全体学生，因材施教，根据教学实际留足够的时间给学生阅读、讨论、发言或练习，有一半的学生能独立活动，能主动学习。即尝试1+1的教学模式（或者讲是25+20的模式）。

  6、合理使用教具和现代教育技术媒体，能上实验课的一定上实验课，写好板书，有效地培养学生的学习兴趣，不断地培养学生的学习能力。

  7、体育课上下课须列队，集中教学时间不得低于15分钟，每月至少上一堂室内健康课，室外课时体育教师必须组织好、不得让学生散放，严禁学生走出校园。认真组织好“两操”。

  8、信息课教学必须按照教学要求上课，不得在上课时间组织学生看与教学无关的碟片，在教学时应注意做好室内通风，如因停电造成无法上机，教师可调课或另行安排时间补上。

  9、严格按照课表上课，如因公因私耽搁，必须凭校长或值日领导签字的假条进行调课，并填好调课单，交教导处备案并公布。原则上不准私自调课，因特殊情况确需请假，必须履行相关手续。

  10、课堂教学“四不准”：

⑴不准接听电话；

⑵不准上课吸烟；

⑶不准中途离开教室，与其他教师闲谈或做其它与教学与关的事；

⑷不准酒后进入教室。

 

三、作业检查制度

  1、作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。

  2、语、数、外、理、化书面作业检查要求：

⑴作业全批全改，次数达该班该学科月总课时的40％；其中语文每期应有七次作文，各班均全批全改，。每次作业教师应进行集体讲评。

⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，新课阶段的试卷讲评不做为作业处理，但如批改可做为二次作业处理。政、史、地、生根据教学安排可不布置书面作业，以学生识记为主，但应有阶段性检测，基础训练必做并批改。

  3、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期。

  4、作业检查每月一次，教研组负责检查，教导处抽查，教师应在检查前将收交的学生作业发还。作业检查以查学生登记收交记录和作业本为主。

 

四、辅导制度

  1、全面准确地了解学生，有计划地确定辅导对象、目的、内容、时间、方法等。

  2、每位教师在每个学期内必须认真辅导后进生，定期同他们谈心，辅导学习方法，补习文化知识，帮助他们克服自身的缺点和不足，提高其学习成绩，并认真做好帮教记录和谈话记录。

  3、对学生的作业可实行面批面改，辅导的方式要灵活多样。

  4、对于学生的错误，教师要敢于批评并善于批评，不体罚或变相体罚学生。

  5、各学科应根据学科特点要求学生备有笔记本、纠错本、练习本，并做好使用检查。

  6、教师的辅导情况由教导处负责考核，每月召开学生会议了解、核对。

 

五、课外活动制度

  1、每个教师都有辅导学生提高学科知识水平和思维创造能力的义务和责任。

  2、对上级教育行政等部门组织的各种竞赛、制作等活动，各学科要根据实际情况认真组织，不可推卸。

  3、各学科可根据学科特点利用课余时间组织学生开展课外活动，学校成立音乐、美术、田径、篮球、棋类等活动小组，各小组应按计划坚持活动，并有活动记录。

  4、课外活动每次活动时间不得少于30分钟，并做好活动记录，每次活动由班主任负责考核，期末将活动记录交教导处检查、存档。

 

六、考查与考试制度

  1、每位科任教师要注重平时的阶段性考查。除学校统一组织的考试外，各科应采取多种方式加强阶段考试或考查，各学科每月必须进行一次检测，并填写试卷分析表，及时了解学生学习情况，并采取补救措施。

  2、每期由学校或教育局统一组织测试，统一阅卷。

  3、严肃考试监考纪律，监考教师应做到：

⑴熟悉监考制度；

⑵按时到场监考，不迟到；

⑶监考过程无正当理由不离岗，不看书报，不与其他工作人员闲聊，不做其他与监考无关的事；

⑷负责监考考室内外清洁卫生，开考前将学生资料及时收缴；

⑸考前按要求布置好考室，考试结束将试卷按要求整理上交。

  4、认真组织评卷。参加评卷的教师，要认真熟悉评卷标准，无漏改、明显错改、学生评改等现象，遵守评卷纪律。

  5、及时搞好成绩统计，严禁弄虚作假，私自修改学生成绩。

  6、教师教学质量考核由教导处另行制定相关制度。

 

七、实验和电化教学（远程教育资源使用）制度

  1、理化生（科学）教师应充分利用学校现有资源，开足演示实验和分组实验，使学生掌握基本的实验操作方法。

  2、教师教学需用实验仪器时，演示实验提前准备所需仪器。

  3、教师应认真指导学生实验，填好实验记录，注意实验安全。

  4、学校鼓励各学科教师使用电教媒体上课。

  5、教师要经常了解仪器、器材设备的变化情况，以便安排实验电化教学。教师要尊重管理员的劳动，积极协助管理员整理和维修仪器设备。

 

八、教研制度

  1、以全面落实教育方针，深入学习新课程标准及理念，提高教师整体的文化业务素质，提高教育教学质量为指导思想。

  2、深入研究教材、教学方法及学习方法，深入学习优秀教师的先进经验，寓德育于各科教学之中，深入开展教法交流和学法交流。

  3、在学校统一安排的时间内，各教研组要按照教务计划和教研组计划积极开展工作：

⑴研究教材教法，有计划有目的地开展本学科中的学术问题研究，交流个人的见解和经验；

⑵进行公开课教学；

⑶学习讨论新课程标准及在教学中的具体落实措施；

⑷课件应用讨论；

⑸集体备课；

⑹说课、议课等活动。

  4、公开课要求：

⑴结合教学，使用电教媒体；

⑵教案须打印；

⑶上公开课的教师课后应有心得体会;

⑷课后组织听课教师评议公开课；

(5)相应的学科教师必须参加公开课.

  5、听课：

⑴学校行政人员每人每期不得少于10节；

⑵其他教师每人每期不得少于8节。

  6、学校每期组织一次优质课竞赛、一次优质电教、实验教案比赛，一次课件或电教教材比赛，表彰一次实验电教（现代教育技术）先进个人，结果纳入考核，实行奖惩。

 

九、教师教育制度

  1、学校大力支持教师进修学习，学校按计划组织教师集体学习，每期不少于四次。教师也要积极参加各种培训活动。

  2、每个教师每学期应抽出一定时间学习教育理论、教学经验和业务知识，并记学习笔记，以不断提高教育教学水平。

  3、学历不达标的教师要积极参加专科段的各种提高学习，力争学历达标；学历达标的教师要积极参加本科段学习，提高、更新专业知识。

  4、新教师要积极虚心向老教师学习，结成互帮互学对子。

  5、中高、中一教师每期要上一堂优质课，以供年轻教师学习。

  6、学校每期专门安排时间对全校教师分批进行现代教育技术培训，鼓励教师自学。

 

十、体育卫生制度

  1、积极参加上级有关部门组织的各项体育活动竞赛。

  2、坚持做好每天的课间操和眼保健操。

  3、认真上好体育课，使每个学生都能达到规定的运动量，学好课程规定的内容。

  4、每学期要搞好体育测试和达标工作，定期对学生体质进行调查研究。

  5、体育教师要组织好校运会（小型）。

  6、认真做好卫生保健宣传工作，加强对学生良好卫生习惯的培养。

  7、每期对学生进行一次青春期卫生知识教育，体育教师上好健康课。

  8、做好常见病、流行病预防工作，做到及时发现，及时报告，并做好记录。

  9、做好学生心理辅导工作，建立心理辅导档案。

 

十一考勤制度

1、   所有人员周一至周五必须每天上下午在规定时间内各签到一次。

2、   因 、因病请假要有书面请假手续。请假一天的可以问当天值日领导请假，2-3天向本校校长请假，15天以内向中心校校长请假。15天以上向县教育局请假。

3、   大型会议、集体活动（例会除外），不参加的扣款金额与参加者所得金额相同。

十二、奖惩制度

    1.对教育局组织的评比考试，每次评比给予学科教师考试分值2倍数额的奖励（按平均分和及格率），并颁发荣誉证书给予表彰。根据获奖次数多少确定学校同类型的受表彰人员。多次在考试把后门的学科教师，学校将在例会上批评，并作为下一年度聘任的依据之一（评比细则另订）。

    2.对于在升学考试中县级获奖的学科教师，学校将另外给予300元奖励，并颁发荣誉证书给予表彰。

被六安一中每统招录取1人，奖励该班级5000元，霍邱一中每统招录取一人奖励该班级2000元，霍邱二中每统招录取一人奖励该班级600元，被市示范高中录取的奖励200元，其中班主任占30%。职高升学按学校原制度执行。其余奖金班级对各科教师教学合理分配。（*）

   3.对获镇级以上优秀备课和课件制作的教师（包括中心校的统一检查），学校每次将给予100元的奖励。

   4.在镇内学科竞赛中，平均分获年级前两名的分别给予授课教师300元、200元奖励。（*）

5.每次在推门听课及业务检查（抽查）中，综合评定，受到好评的给予50元奖励。

   6.每学年每个年级分别评一位优秀班主任（根据一日常规管理和学生出勤、控流保学、招生等作考核依据），给予200元奖励。

   7.每学年评两位优秀教研组长给予100元奖励。

   8.每学年评出的师德标兵给予奖励100元。

   9.考虑工作量及质量和数量，每一门详案备课每期给予50-200元补助。

   10.每监考一场给予10元补助，每一次出卷给予60元补助。

   11.参加大型集会和例会每人给予20元补助。

   12.寒暑假或法定节假日加班一天给予30元补助。

   13.对学生每期实行期中期末两次奖励，精神奖励为主，物质奖励为辅。

   14.对于被评为县教坛新星、教坛中坚、教坛宿将的分别给予1000元奖励（市级、省级分别给予3000元、5000元）。对于获县级二等奖以上小制作、小发明、有奖征文（论文）的教师（或辅导教师给予200元，300元（市）、400元（省））给予奖励。参加继续教育获得省级、市级、县级优秀学员的（有证书或网上可查）分别给予300元、200元、100元但不重复奖励。

   15. 以上奖励均从绩效工资中兑现（带*的除外）。

   16.教师空堂者，每节课扣20元（迟到15分钟以后算空堂），迟到10-15分钟扣10元，10分钟以内（超过3分钟）扣5元。有空堂、迟到、早退现象的，均按扣款数一半金额再扣该班班主任经费和校长经费。

   17.业务检查（包括抽查）每少一课时扣10元，作业每少一次扣5元，不批改的每一次扣2元. 无备课的每次检查每门学科扣100元。无计划的每门学科扣50元，并责令限期补齐。

   18.按学校安排的检查时间，不交送业务的按无业务对待，每迟1天扣20元，两天不送的按无备课、作业处理。

   19.每缺习一节课、一次教研活动、一次例会或者大型集会、集体活动的扣款20元。请假的扣10元。

   20.教研组长、班主任按计划没有开展活动的每一次扣20元。

   21.业务检查无档案的班级和教研组扣50元。

学校对于各种考核结果如实向学生、老师公布。

 

十三.优秀班主任评比标准：

1. 热爱学生，具有良好的师德师风；

2. 认真做好班主任工作，班级在学校各种常规检查中成绩良好，班风好。

3. 做好与家长的联系与沟通工作，家长对班主任工作满意赞赏，控流保学率高；

4. 班级各类活动积极，各类比赛中获得好成绩；

5. 所教班级教学成绩优良或进步较大，班风学风改进明显；

6. 教室环境、班级财产保护好、卫生清洁；

7. 班级学生无重大违纪行为，社会、学生、老师反响良好；

8. 一日常规管理好；

9. 中职招生人数多，普高升学率高。

10.   有下列情况之一者不得评为优秀：

① 违规收费、私自有偿补课和有偿家教；

② 因主观原因、工作方法不当造成班级学生重大违纪或大量流失者；

③ 对学校布置的各项工作执行不到位甚至唱反调者；

④ 经学校认定有违背师德师风行为或工作中出现责任事故者。

十四.值班教师职责

在以下几个方面要尽职尽责：

1.安全

按时到位，发现并排除学生中不安全、不稳定因素; 发现并排除外来干扰及不安全因素; 杜绝教育的不安全因素; 必要时协同领导、同事及相关部门采取行动. 为保障学生学习、生活的安全尽职尽责。

 2.教育

 针对学生学习、生活、活动中的不认真、不规范及其他不良行为，作有效引导、教育,并教给方法，以实现改变，杜绝不闻不问或粗暴干涉或轻描淡写或推卸责任等行为发生。

3.辅导

凡在教室值班者，要坚守始终，指导学生自主学习，以复习、预习和阅读为主，或进行“一对一”式的个体辅导。

4.管理

   要在早晨、中午、晚自习等时间段清点学生数，维持纪律。对学生请假负责，配合班主任和学校值日领导解决班级出现的问题。以上制度如有不当之处在教学实践中加以改进。