《走向共同富裕的道路》的教学设计 课标依据 理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。 二、学情分析 1、针对的问题：共同富裕是社会主义的根本原则。为什么现实社会中还存在着贫富差距，地区差距？学生心中会产生不理解和困惑，不能够体会出中国特色社会主义制度的优越性 2、学生的需要：教师要收集相关的材料让学生真正弄清楚“科学技术是第一生产