老师为何不敢管理课堂纪律
王伟
(阜阳市阜南县第一小学 2894334801@)
摘 要:
现在课堂纪律差,学生上课有的肆意捣乱,老师管他,家长动辄上告,老师为了不受处分等,对违反课堂纪律的学生不管不问,这样会有好的教学效果吗?老师对特调皮的学生应该怎样管理?课堂教学该怎么进行?老师该怎么当?特别是年轻教师,他们的教路还很长。
关键词:
课堂,纪律,家长,社会
正 文:
一晃三十多年了,我的教学生涯即将结束。我这一生,真是不堪回首:经济拮据,生活不顺,工作不意······真是窝囊!
好了,既然选择了当教师,不说其他,就说说有关老师的事吧。
当老师最大的欣慰是,学生在各级竞赛中获得名次,在升学考试中,升学率最高······
可当老师也有无奈:更有调皮捣蛋的学生,让人头痛心烦······从前私塾先生的戒尺把学生的手打肿,也没什么事,家长还要给私塾先生赔礼道歉。时过境迁,现在当老师的,要是拧一下学生的耳朵,家长便告你打他的孩子!这个我深有痛悔。我这一生的教学,有着“打”学生的历史,更有死不冥忘的教训!
诶呀!不是事的事。现在的家长怎么这么深爱自己的该子?过去的孩子没有这么被深爱过,私塾先生的戒尺打的是“皮孩子”,打了就打了,没有家长去告,家长反而还心存歉意的向私塾先生再三赔不是:“先生您别生气,都是俺小孩不听话,该打该打,回去我要狠狠地揍他。先生您别生气……”
为什么?为什么?为什么现在的教育会出现这个局面?课堂纪律混乱,老师却不管不问?为什么?答曰:师之只可教书,不敢管也。管他,他要和你对着干,免不了动手拉他,罚他站起来,然后家长就告老师体罚或打他的孩子。然后学校会以此为典型,对老师进行师德师风“教育”,此老师就成了反面“教材”,接踵而至受到各种处分······
这就是老师对违反课堂纪律的学生不敢管的原因!
我是一名即将退休的教师了,说良心话,我非常喜欢小孩子,特别是品学兼优的孩子。对其他的孩子也照样喜爱。偶尔对个别不守纪律的孩子也会动怒!“玉不琢不成器,铁不炼不成钢”。特调皮的学生我也“打”过。也深受“打”学生所招来的痛楚。处分没少受,一生与“优”、“先进”无缘。
在我的教学生崖中,我“打”过三次学生。
第一次,一九九八年的事了。班级学生人数百名左右,人数多,课堂纪律非常难维持,有个学生平时也比较调皮,不太遵守纪律,经常出个小“风头”,是个“屡教不改”型。有次,他在课堂上连续发出尖叫声,捣乱课堂,我用“教鞭”,其实是大扫帚苗子,往嚎叫者嘴上“打”两下。这下惹怒了家长,来两车人到家里闹,到学校闹,告到教育局,告到县纪检会(我不是党员)。分管教育副县长还在家长的状纸上签字:“严惩犯罪分子,以此推动各级各类学校精神文明建设。”天啊!我是一个“犯罪分子”?给我整得不亦悲乎?写检查,在全校教师会上公开检讨,给家长学生赔礼道歉!还给我一个处分,不然家长揪住不放松,要继续上告。
我心里好受吗?不委屈吗?我和你无冤无仇,疯了?神经了?“打”你的孩子?这样今后谁人还敢“管”你的孩子?试想:没人敢管,没人敢问的学生,任其“自由”发展,他的成绩会怎么样?是老师的你知道的,他的将来会有什么样的人生?伟人毛泽东说过:“纪律是胜利的保障。”共产党之所以星星之火可以燎原,取得胜利,走向辉煌,就是靠铁的纪律!当年刘qing山、张子善才贪污几何?和现在的贪污犯相比,简直是微不足道!可他们两却被枪毙了。可想而知,我们党的纪律是何等的铁!新中国的建设才得以迅速发展。
委屈就委屈吧。还好,结果哪一届我们班升学率全校第一。这是我最大的欣慰,也是我继续当“孩子王”原因之一。当然最主要是为了糊口,无奈,无奈,特无奈!
第二次,是学校举行“红歌大合唱比赛”,比赛要求其中一项是学生服装整洁。我在比赛前一周内,天天发信息,要求家长配合,把校服洗干净,以备比赛时穿。可比赛的那天下午,就有三名学生没穿校服,给其家长打电话,请他速送校服来,有两位家长立即把校服送来,可其中一位家长说在外地出差。这下急坏了我,比赛即将开始。我一气之下,推了他一下:“去,到六年级找你姐姐回家拿校服。不穿校服不让你参赛。”他一听不让他参赛,哭着找姐姐去了。我这边组织学生整队,戴好红领巾,强调几个关键点的整体动作,六名(男女生各三人)伴舞同学服装穿戴,舞蹈动作等等,即将上赛场前那一会特忙特紧张。这时那名学生和姐姐来到我跟前说我打他了······不一会,他在外地出差的家长也来了,并不是送校服,来和我吵架的,说我打他小孩了。我说:“就要上场比赛了,有什么事,等比赛了才说好吧。”嘿!他把孩子拉走了,“不赛,走!”并用食指指着我说:“你等着!”……第二天下午,派出所干警来学校,教育局纪检室来人,调查我打学生事件。找我班好多学生问话,又验学生的伤,脸上身上,无红青紫之处,一切正常。谢天谢地,好在我没打他,只是推了他一下,如果打了,这下我就完了完了,又要受处分了,最后也免不了校长的一次痛批!
试想:这样的学生不听老师的话,不热爱集体,没有集体主义思想,没有好的家教环境,好的家长配合,能培养出爱集体,爱学校,爱祖国的人才吗?教育不能仅靠学校和老师,还需家长配合。
这一次,是这样的。课堂上四名学生互打水枪,我用眼瞪了他们好几次,意思让他们别玩了(别打水枪)。后来有同学举手报告,指着他们说:“他们打水枪,把我的书,本子弄shi了。”我不得不过问了,叫他们把水枪拿出来,有三名学生把水枪交上来,其中一个连续大声说:“我没有!我没有!我没有!”我看见他打水枪了,怎么没有呢?我又问他周围的同学和举手的同学:“他打水枪吗?”都说他打了。我走到他面前:“把水枪拿出来。”他把两手一摊,并指着位肚说“我没有!”嘿!邪了怪,我老了眼花了,没看清,他周围的同学也没看清,说谎?在我再三逼问下,他右边的一名同学把水枪递给他。他拿着水枪还说:“我没有,我借他的。”我拿过水枪逗他,往他身上打水,引起同学们笑,我也忍不住笑了,这时,他突然抓起课桌上的圆形文具盒要砸我,我伸出右手抓攥住他的脖子,摁住他。“你不得了喽!我的乖,要打老师。”经过几次挣扎,他终于不动了。放学了,我把他们四个留下,苦口婆心教育一番,“上课不好好听课,打水枪对不对?”他们认识到错了,各人写一份检查,回家。
下午,家长告到校长那,校长组织校办公室主任,校总支副书记,年级组长,其他老师,组成了调查组,进行调查……这些我完然不知。放学时,校门卫老刘向我说:“王老师,你打学生干啥?家长告到校长那,拍的照片,说学校不处理他要暴光。”结果可想而知,又一次处分,落在我的头上。
天啊!我这是打学生吗?家长不问其因果,动不动就告老师?家长这样放任孩子,这种环境下能培养出好孩子吗?
在课堂上,学生敢和老师发生肢体冲突,场面该如何收拾?如何解决这个问题?我这是打学生吗?如果这样也是打学生的话,老师被告,受处分,那课堂纪律怎么维持?老师对违反课堂纪律的学生还敢管吗?难怪有些老教师说,“一届不如一届”,家长的怂恿放任,老师的戒怕不管,这样就形成了恶性循环,课堂纪律越来越差,教学效果可想而知。这就是教学质量越来越差的原因。恐怕也是皖西北基础教育差的原因吧。也是国民素质越来越差的原因吧。有什么样的社会环境,塑造什么样的人。
老师们,凭良心,你打过批评过自己的孩子吗?我批评过打过我的孩子。面对几十个,甚至百十个学生的班级,课堂纪律你怎么管理?这种社会环境下,对上课不听课,违反课堂纪律,又有学生报告,老师该不该管?你不管不问,你不作为,良心上也过不去。你去问去管,家长告你打他孩子了。
所以,现在的老师上课不敢管理纪律。现在的老师还怎么教?以后的教育趋势怎么发展?培养出来的学生,相当一部分是目无尊长,无视纪律(法律)的人,能不让人担忧?长此下去,学将不学,校将不校,······真的要发展到国将不国吗?天啊!特可怕啦!!!
“家长,学校,社会合伙把学生惯坏了!“孩子是社会的未来,是祖国的未来,他们不能“坏”!他们要德才兼备!“玉不琢不成器,铁不炼不成钢”,这个道理谁都知道,为什么有些部门有些人不重视“琢玉”和“炼钢”?老是拿犯“错误”的老师说事,不去善待老师的“过错”,故意把老师的“过错”扩大化,并上线上纲,违反师德师风,抓住典型,“杀一儆百”。这样,大大打击了老师们的积极性,谁还敢去管理课堂纪律,只要我把课上完,你学不学是你的事,别再“找事”了,省事并无事,没事万事大吉。
师德师风建设固然重要,无师德者,不可为师也。最起码要忠诚党的教育事业,爱岗敬业,热爱学生,似生为己子。
虽不提倡“棒打出孝子,严师出高徒”,但也不能“宠坏”孩子。据调查,现在青少年犯罪率逐年上升,这不能不说与现在的教育状态没有关系。从小就放任自由,养成恶习坏习,没有纪律性,长大后目无法律,可能会走向犯罪之路。这难道还不引起全社会的重视?
特别提醒:刚为人师的年轻人,你要捏着心去教书。不要手捧着书教书,要手捧着学生和家长教书!但做人不能轻易下跪,下跪只能跪天跪地跪父母!
范士玲 :(2021-02-23 20:03)
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陈俊 :(2021-01-16 10:18)
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章胜平 :(2021-01-14 08:20)
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张呈 :(2021-01-14 08:17)
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潘景艳 :(2021-01-11 15:19)
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