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教学日志
教学日志
有选择地做出反应
21-09-15
不要反应过度
21-09-15
借用沉默的力量
21-09-15
维护学生的自尊心
21-09-15
规则并不是越多越好 关键在于执行
21-09-15
正面陈述你的纪律和要求
21-09-15
快节奏的教学更容易吸引学生的注意力
21-09-15
学生可能会试探你的底线以及你是否胜任
21-09-15
富贵之家,养和气
21-09-15
聪明之人,学厚道
21-09-15
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