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王慧工作室(英语教师)
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教学日志
教学日志
有选择地做出反应
21-06-09
不要反应过度
21-06-09
借用沉默的力量
21-06-09
维护学生的自尊心
21-06-09
规则并不是越多越好关键在于执行
21-06-09
正面陈述你的纪律和要求
21-06-09
快节奏的教学更容易吸引学生的注意力
21-06-09
学生可能会试探你的底线以及你是否胜任
21-06-09
富贵之家,养和气
21-06-09
聪明之人,学厚道
21-06-09
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