有些学生，在做作业时喜欢多动，一会儿回头讲几句话，一会儿碰碰别人；一会儿摸摸拆一拆笔，一会儿看看同学；一会儿听听同学小声地在说什么，一会儿东张西望……

那么，如何克服学生这些小毛病呢？

    我认为可以试着这样帮助克服：

1.、教师要正面鼓励学生，同自己的不好的一面作斗争，要努力克服这些小毛病。在课间找个话题与他们聊聊。只要是他们感兴趣的话题，无论学习与生活，与他们聊会，拉近学生与教师之间的距离，让学生真正把我当作知心的朋友，引导学生树立正确的人生观，理想观，用自己的学识魅力和人格魅力来影响和教育学生。

2、通过行为习惯的训练：课前几分钟，我让学生读一读自己的词语积累本，在上课前先收收心；同时，准备好上课必需品。

3、同学之间互相提醒，互相督促；让他们互相约束，这样，一旦形成习惯，就自然改正了。

4、当学生确实很累时，教师不妨让他们休息一会儿，干点其他的事，如练练书法、听听音乐，闭上眼睛休息一会儿；再站起来，伸伸懒腰等，调节一下他们的身心，或者让他们到户外去走走，轻松一下；这样，不仅不会浪费他们的时间，反而对下一步的学习起了推动作用。

    5、小学生争强好胜心理强，根据学生情况给学生按学习成绩好中差协调着划分若干学习小组，并且在小组内开展“比学帮”的活动，优秀生带动中等生，优秀生和中等生帮助学困生，并且确定实力相当的小组作为竞争对手，竞争小组的每个同学都可以随时检查对手组的作业，每查出一处错误给本组加“优”一个，扣除对方“优”一个。当查不出对方错误时，给对方组加作业认真“优”两个，本组加认真负责“优”一个。每帮助学困生解决一个问题，给帮助人加助人“优”两个，学困生加乐学“优”一个。这样学生的学习积极性充分调动了起来，他们也就无暇顾及其他了。