小学生在进行语文学习的时候,往往忽略了课前预习的重要性。他们不会对即将 学习的课文中存在的生字、生词进行查阅和理解,这就让很多小学生听不懂老师讲解 的内容,遇到了很多无法理解的段落。 而且很多小学生在阅读中存在机械式和呆板式的阅读方法,没有带着问题去阅读 文章,所以往往在阅读完成以后,不知道文章具体说了什么?也不知道文章的结构特 点。他们在阅读上存在的障碍会影响到学生阅读的信心。一旦学生的阅读信心被影响 到之后,就需要重新树立对语文的兴趣,这个时间通常会大于一个月。所以说,不科 学的阅读方式,阻碍了学生语文兴趣的形成