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课后反思
课后反思
学生厌学的心理表现分析
19-10-07
好课堂指向思维开放
19-10-07
人生没有预演的机会
19-09-26
教师不能过度依赖教学“标准件”
19-09-21
“私人定制”作业有助于减负增效
19-09-21
孩子大脑发育的三个高峰期
19-09-21
高效的教学让学生做什么
19-09-14
课改不能流于形式
19-09-14
怎样培养学生有效学习
19-09-14
教学艺术来自于对教材的准确把握
19-09-14
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