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顾绪孟工作室(数学)
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课后反思
课后反思
新知利用故事,激发兴趣
17-06-28
设计生活实际、引导学生积极探究。
17-06-28
借用教具导入
17-06-28
巧用迁移
17-06-28
用悬念导入
17-06-28
抓好双基、适度训练——促进数学知识的内化
17-06-16
创设良好的数学学习情境——激发学生产生学习的需要
17-06-16
灵活课堂,轻松学习
17-06-16
生活课堂,更有意义
17-06-16
和谐课堂,快乐学习
17-06-16
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