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张茹工作室(教师)
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课后反思
课后反思
良好的师生关系是学好数学的前提
17-03-28
教师的教学设计准线不同对学生的智力与非智力因素有着直接的影响
17-03-28
重视课程的开发,也重视生活实际的数学概念,
17-03-28
设计质疑教学,促使学生自主实践。
17-03-28
以"境"培养学习数学的兴趣
17-03-28
用心去保护学生学习数学的兴趣
17-03-28
在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取
17-03-28
在情境教学中要会“静”
17-03-28
在教学过程中也存在一些问题
17-03-28
注重培养学生用数学眼光去观察问题和有序思考问题的能力
17-03-28
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