班主任的工作琐碎而又繁忙,新学期伊始,摆在班主任面前的头等大事就是安排好学生打扫卫生。现在的孩子们平时在家能做点家务活的为数极少,到了学校,如果没有班主任在一旁督促,几乎都是在敷衍了事,消极怠工。记得上个学年班里有几名劳动积极的同学,该他们值日的时候,根本不管是脏活还是累活,毫不计较干得多与少,结果被一些懒惰的同学冷嘲热讽,说他们是假积极,做样子故意表现给老师看的,如此再三地说,这些孩子实在受不了了,有的找我诉说心中的委屈,有的干脆也加入消极干活的队伍。尽管在班会课上也专门讨论过“劳动光荣”的话题,无奈的是他们光说的好听,一旦安排临时劳动任务给他们,便想法设法找借口推脱。面对这样的班级现状,本学期还没开始前,我就已经在酝酿一种更好的劳动分工方法。
在开学第一次班会课上,我宣布了本学期劳动任务的重新调整。按照“民主与集中相结合”、“自愿结对和抽签协调相结合”的原则,明确分工,把劳动任务细化,承包到个人。具体做法是:我把班中46人划分为两个大组:室内卫生组和室外卫生组。卫生委员全权负责,下设两个大组组长,各负其责,出现问题追究到具体某个人,陟罚臧否。室内卫生组下设4个组,主要分工是这样安排的:a.地面卫生组(包括教室外走廊)分为5个小组,每组2人,共10人,每周5天,每组各值日一天;b.玻璃组6人,每周至少认真彻底的清洁班级内所有玻璃一次;c.黑板组2人,全权负责擦黑板及讲台卫生;d.护门组2人,负责班级前后门的卫生及养护班级的花;室内卫生共安排20人。室外卫生组下设2个组,a.卫生区清洁组,分为5个小组,每组4人,共20人,每周5天,每组各值日一天;b.机动组6人,负责完成学校或班级安排的临时性任务。这样,班级分工明确了,每个人根据自己的爱好选择加入某个组,如果发现有的组人员超编,则采取自主选择和抽签来决定分配到别的组。给学生一天时间的考虑,通过课下交流,绝大多数学生对这种劳动分配方法表示赞成,最起码,劳动目的明确了,这一学期只要值日就干自己固定的活,也不会为学校临时安排的劳动任务而慌乱了。
经过一段时间的观察,我发现班级卫生真的有了改观。同学们都有了自己的事要做,偶有发现个别组,尤其是卫生区清洁组成员有忘记打扫的事情发生,于是,我又作出调整,要求该组要连续值日一周,避免再出现忘记值日的事情发生。又有人提出卫生区清洁起来难度大,嫌脏怕累,我想出对策,为该组成员和机动组成员均配置手套,这下再遇到脏活就无话可说了吧。就这样,本措施实施一段时间后,班级卫生再也不用我费心了,看着他们按部就班的遵照卫生管理制度执行,我的心里乐开了花。这就是我班的卫生管理方法,希望对班级卫生工作一愁莫展的班主任们有所帮助。