对学生作业进行有效评价，表明教师对学生作业的看法与态度方面有一定的作用，特别是别具一格的图形形式的评价对小学低年级学生起到鼓励、表扬作用。小学生作业的评价更多要关注学生学习的过程，关注他们的个体差异，关注他们在学习活动中所表现出的情感与态度，通过作业有效性评价帮助小学生认识自我，建立信心，促进学生全面持续、和谐、有效地发展。