（钟婉婷）

      这次考试后，我十分后悔与不甘，这都是怪我们平时的粗心大意，不好好审题，直接写答案上去，这才造成了我们不可挽回的粗心，圆柱与圆锥也没什么难的，只要将公式记牢，让脑子思路清楚些，认真计算，应该也就不会错。我们经常不看单位就直接写答案，也有时候把侧面积求成了表面积。求圆锥体积的时候不乘1/3，这都是不该错的，就因为我们的不认真审题与粗心大意，我们一定要改掉这个坏毛病，争取，下次考试取的好成绩。

（陈子炜）

通过这次检测，我知道了自己对数学的认识掌握的并不周全，我还有很多的缺陷。例如：搞不清楚单位“1”，审题的时候不认真，计算的时候粗心。这些错误都是不该犯的。这次算是对我的教训。下次考试的时候一定要认真审题，看清题目问的到底是什么。看清每一个字，有时候就因为改变了一个字，导致整道题的题意都改变了。以后上课的时候要认真听讲。不懂的问题及时问老师。不能不懂装懂。考试的时候认真审题，仔细计算。考完试认真检查，仔细验算。计算题多算两遍。最好不在计算题上失分。求圆柱的表面积时不能忘了底面积要×2，求圆锥的体积的时候不要忘了要乘1/3。写题目的时候还要联系生活实际。如求通风管的表面积时是没有底面的。给游泳池贴瓷砖的时候记住是求侧面积加一个底面积的，以后考试，做作业都要仔细。没事的时候多做一些课外题。如《举一反三》《知识宝典》。也可以看看《知识宝典》复习一下以前学的知识，不能学了后面忘了前面，要前后统统掌握。加油！

（程佳璐）

  这一次检测，虽然我得了100分，但是我不是很满意。因为卷子后附加的两道奥数题，我都没有写出来。严格的说，满分是100+20分，我只考了100分，我丢了20分，计算一下，我的分数大约也就在83分左右。这次考试，让我意识到了我在奥数领域的不足和思考能力的弱处。这次检测让我明白了不仅要学习好课本上的知识，更要向奥数方面拓展提升，以锻炼自己的思考能力，所以说，这一次的监测，我还是很有收获的。对考试中发现的不足，我有如下目标：

①    坚持写《举一反三》，锻炼思考能力，对奥数加以认识以及学习；

②    遇到难题尽量独立思考，以提高能力。

      希望我可以努力达到这些目标，更上一层楼。

（吉海蓉）

      这一次监测充分体现了平时的不足与真实水平，一些概念不清，一道很简单的判断题因概念模糊写错，我一般学了以后，过了一段时间一些定律就忘了，所以，今后要经常巩固，这张卷子事实上是真的很简单的，可因一时的紧张，慌忙没看清，粗心的后果是一个大差，不可能因粗心写错就不减分，所以，要避免这些不必要的错误。

      试卷尾后有两道附加题，其实弄清楚后真的很简单，课上老师也提到过相似三角形这个概念，所以，我认为听课不仅仅要听课本上的一些题目，也要记住老师一带而过的拓展内容，这样就会减少一些困难了！

      在数学监测考试前没有很好的复习，还有一点，每次数学考试，包括这次监测，我的效率很慢，数学考试总是写不完，可能是因平时写作业就慢，所以……以后我会尽可能提高作业质量与效率！

（王逸飞）

     这次测验我只考了83.5分，这是一个非常不理想的成绩。其实这次这个分数如果我能改掉我粗心的毛病，是应该再加上13.5分的。不过我还是太毛躁了，不然最后那两道应用题不错，我至少能考到93.5分。粗心大意，马虎这几点从我很小的时候就有了。虽然一直在说改，但想要改掉又谈何容易。虽然我不说一定能在非常短的时间里把所有的缺点改完，但是我一定会尽力改，这些缺点如果小时候不该，就将会跟随我们一生。

     我一定会尽最大力量去努力。

（许梦萍）

      这次考试，我之所以没有考好，是因为我的态度极其不认真，再加上粗心马虎。把卷子写完之后，我就无所事事了，坐在座位上也不知道干什么，当快要下课的时候，我才拿起笔来开始检查，这检查也只是粗略的浏览一遍，把难算的式子随便算一下，画一画，以至于很简单的题目还写错了，拿到卷子时看到这些不该错的题目，又是懊悔又是无奈，惭愧。

       考试之前俞老师跟我说得每道题都要弄明白，不懂得题目就来问，基础知识要巩固好，可我又哪一点做到了呢？不努力怎么会有收获，不付出怎么会有耕耘。谁不希望自己的成绩好呢？但怎样才能把成绩提上去呢？看似枯燥无味的数学公式，若细心品味其中的内涵与外在，也能触摸到深刻的美丽。记忆公式也要会举一反三，在不同条件下结论不同的变化，会推导和举例，只有这样，成绩就一定会好！

（王贺祥）

      监测就是监控测试，它反映着我们的实际的成绩，在这次监测中，我的成绩一般，正压在95分合格线上。

     在这次考试时，我没有尽我最大的努力，主要错的原因是题目分十分不清楚；计算过程不清楚，已致我答案中的一、两位数写错了。

      对于这两个错误的原因，我感到十分着急，对此，我想到了几点我应该要做到，改正的。

（1）    审题清楚，把重要的词、句圈出后再做题。

（2）    做题时一步一步打草稿，得出结果。

（3）    得到结果后不慌誊写，倒过来逆向思维验算后再誊写上去。

 另外，我还要做到上课认真听讲，不乱说话。

 我希望如果我做到了这几点，我的成绩一定会突飞猛进的。

（谢祖豪）

     这次考试，一般，不过相对上次而言，进步了，但是考得还是不行，都错在了粗心的毛病上，例如，底面积没乘2,。还有两题本是能做出来的，但却因为没有仔细思考，而做错了。再就是附加题，第二题有些难度，没做出来，可第一题很简单，就是送分的，我竟因为大意，省步骤而做错了，这真是不应该。

     反思这次考试，我一定要吸取这次的教训，做到以后不再犯这种粗心的毛病。

（唐瀑洪）

     这次检测考试我没有考好，原因是自己太粗心了，基础知识不扎实，才会没考好。卷子发下来我简单的看了一下，我基本上都是计算时错的，我太大意了，考试的时候心太浮躁，所以造成了不可避免的错误。全是我自己的错误。

     我以前考了100分，不能说明自己的成绩有多好，有多棒。到关键的时候，我就没发挥到最好，失了分，我非常惭愧。

哎！前几次的成绩太骄傲了，我觉得我现在要从零开始，重头来，心沉下来考，一定会成功的。

一、       自己不会做的，一定要问老师，弄明白再做。

二、       考试时，一定不能浮躁，要有一颗平静的心，这样一定会考好的。

三、       加强课外的题目，没事干，多做点题目。

我们一定要努力挑战考试，你不怕考试，考试就越怕你，你越怕考试，考试就不怕你。

在我的努力下，我会更好的面对学习，提高自己的成绩。

（杨文博）

     也就在昨天，我校六年级举行了一次监测，第二场考的是数学。卷子对于我个人来说，不算太难，但个别题目有些刁钻，必须要仔细思考才能做出，而且这张卷子的正面填空题的计算量很大，很复杂，这不仅仅是在考验我们熟背的公式，也是在考验我们的基本运算能力，只有平心静气，才能做好。

   卷子发下来，我只考了98.5+10，这在我们班确实算一个高分，但对我来说，这不理想，我的目标是100分，当然也要在年级中取得更好的名次，“有志大鹏恨天低”，我只有严格要求自己，挑战更高的目标吗，才能让我奋斗，让我拼搏。

   我仔细看了看卷子，觉得非常惋惜，我又觉得十分自责，难的题我都做对了，但却有两道计算题错误，于100分失之交臂，这确实是一个深刻的教训，要提高自己的计算能力，不粗心，不焦躁，才有做对的可能，这次的错误确实让我心痛。

   此外，这张卷子中还有两道附加题，这两题都有针对性，较复杂，第一题我略加思索，得出了结果，而第二题我却没有找到方法。关键时刻忘记了老师说过的相似三角形，脑子没转过弯来，所以只得了10分，虽然我们班只有两名同学做对，但毕竟在年级中还有人做对呀！我一定要向他们学习，多做些课外练习题，提升并巩固数学能力，让数学学得更扎实！

   这次考试，让我看清了与同学之间的差距，让我了解到自己有哪些不足，我一定尽力努力改正，一定好好听取别人的意见，知难而进，在数学王国中遨游。

   俗话说得好，“学而不思则罔，思而不学则殆”凡事要思考，思考后要用实际行动来证明，只有这样，用聪明的大脑，勤劳的双手，才能在小学数学上画一个完美的句号。

   遇到难题我还要多加思考，因为学无止境，不能让骄傲荒废了学业，学如逆水行舟，不进则退，因为大家都在进步，如果你进步的慢，就会被甩下，所以，只有加倍努力，付出更多的心血和汗水，才能超越别人，才能品尝到果实的甜美，数学正是这样竞争力强，有趣味的学科。

   黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，趁着我们还小，还年轻，让我们一起奋斗，穿越知识的海洋，乐思进取，学好数学，让人生更有意义，更有价值！

（冯兴程）

   老师，我知道，96分这个成绩对我来说一点也不算好，我错的也是些我不该错的题目。两道都是填空题，第一题是圆的半径增加50%，它的面积就增加（ ）%，我设数计算出结果后发现变化后，现圆是原圆面积的225%就写了上去，可它问的是增加了多少，我忘了减一，这么个粗心大意扣了我两分，另一题是算圆锥体积，我竟忘了乘1/3，又是个粗心。

   但我知道粗心不是理由，错了就是错了，主要是吸取教训，记住错误，好下次努力。

（姚心宇）

   天哪！竟连错六题填空！这真是史无前例！但所幸没有扣太多分，没有见不得人。不过这样连续而可怕的看错再也不能出现在我的考卷上了，我有信心把它赶尽杀绝。下一次必考个满分让大家见识一下！

（张杨）

   紧张的监测终于来了，我一点也没有准备。我最头疼的是数学，我觉得这次考得不好，当然问题在我，不在于别人。

   考试是每个人都要面对的，考试的意义是考验自己的能力，不管老师有没有说过，都要靠自己的实力。老师说过：“不要比别人，先比自己，战胜了自己，才能战胜别人。”但我没有这样做到，每次发下卷子，我都会看别人的成绩，并没有反思过自己的成绩。现在我上六年级了，很快要升初中了。这种成绩根本不行，所以我要规划好最后的三个月。

一、 上课一定要做到听课；

二、 不要和同桌说话；

三、 认真做好老师布置的每一题；

四、 遇到问题，要及时向老师请教，不要不懂装懂。

五、 宁愿不懂，也不要抄。抄是没有用的。

六、 上课要听懂、积极发言。

 为了我上初中，所以我要写到做到，写了保证，就一定不要变空话。

（张志远）

先不说分数，看看题目，错题完全是可以挽回的。不得不说错的真的很多，在第一题，填空这一题中。我是做的心烦意乱，也许是因为复杂的计算把我压垮了，我稀里糊涂的算出来答案，其实考试的时间通常是非常充足的，我们完全可以在每道题上多想一会，我是一个不喜欢检查的人，纵使检查也不过是随便翻翻卷子罢了，我可以把检查的时间用到每一道题上，用这种方式来代替检查。一个是考试时，一个是写完后，我觉得写题时，边写、边思考、边检查。 对我来说是个好办法。

后记：当80后称90后为“怪兽”的时候，我们该如何面对难以管教00后的思维？这些网络时代的原住民、这些在浅薄单调的文化背景下产生的“碎片人”、这些缺乏深刻理解与专注思考的“低智时代”下可能的终身“未成年”？

在困惑苦恼之后阅读他们的文字，有一丝欣慰与温暖，多希望每个人写自己愿意做的事，做自己写下的事。眼前，即便是他们一时的念想也值得我们坚持去努力！坚持努力督促他们离它们的笔下近一些，再近一些！