好奇心是激发学生学习欲望的钥匙。一位老师走上讲台后,信心满满的对学生们说:“大家随便说出一个数,无论多大,我马上就能判断出能否被5整除,请大家随便提问!”课堂气氛马上热烈起来,学生们踊跃说出自以为很难很大的数字,但是教师马上就能够给出正确的答案,学生们唏嘘不已,眼神中透露出无限敬佩和疑惑的表情。带着这种好奇与探求知识的积极性,教师因势利导,带领学生,对数字进行探究和归类,不但找出了能被5整除的数字规律,还找出了能被3整除的数字规律。在进行课堂教学的同时,一定要善于开掘学生的好奇心,才能进一步激发学生的学习积极性,让学生主动的走进知识的殿堂,乐此不疲的探究新知识,努力提高课堂效率。采取不同的方式方法,想方设法调动学生学习的积极性,让学生成为课堂的主人,教师适时适地的加以引导和指点,将课堂真正的还给学生,才能够使学生从不断地探索和实践中掌握运用,习得新知,从而提高课堂效率。
任明举 :采取不同的方式方法,想方设法调动学生学习的积极性,让学生成为课堂的主人,教师适时适地的加以引导和指点,将课堂真正的还给学生,才能够使学生从不断地探索和实践中掌握运用,习得新知,从而提高课堂效率。(2019-12-09 15:39)
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