解决问题教学反思
屯溪现代实验学校 饶玉芳
解决问题是第五单元《长方体和正方体》这一单元中第四课时的内容,主要内容是对长方体、正方体表面积知识的综合应用,学生要能够把实际生活中的物体近似的看成数学中的长方体、正方体,进而分局实际情况选择合适的条件进行计算。因为这节课是对已学知识的灵活应用,所以我们提前通过论坛,对典型的题型进行提前备学。
一、课堂交流
通过教师课前对备学情况的了解,找出有代表性的几种方法,课堂上学生阐述自己的思路和过程。
二、课堂提升
通过粉刷柜子的问题让学生明白放置位置的不同对数据结果的影响。
三、教学反思
这节课在授课前学生们都进行了课前备学,如果在课堂上对学生的备学情况进行点评,提出备学中的优缺点,更利于孩子优化备学的过程,并且调动学生备学的积极性。
其次,在说到没有盖的正方体表面积的计算时出现了三种不同的方法,学生展示后,应该对这几种不同的方法进行比较,选出简单便于理解的方法。
在最后总结的时候,应该通过教师的引导让学生逐渐自己总结出实际生活中有很多表面积计算时不用求这六个面的总面积之和,我们要根据实际情况选择出合适的面,再按要求去计算。
另外在小组交流和上台展示的过程还需要在培养,包括学生的站姿,书写,板演,讲解的过程都需要再完善。