科学评价，对症下药
所谓的教学评价，是教师对学生学习效果的一种客观、直接的检验和评估。教师在进行教学评价时，不应将眼光局限于单纯的教学活动之上，要注重教学过程的延伸，提高教学评价的有效性。在进行有效教学评价时，要将课后练习、课堂提问以及课前预习等指标纳入其中。同时，教学评价除了要求教师检验和考查学生的教学成果以外，还应要求学生反馈和评价教师的教学行为。只有这样，才能从根本上实现教学相长，既提高学生的个人学习能力，也推动教师教学水平的极大提升和进步。此外，教师还要引导和鼓励学生进行自我评价和反思，让学生在一段时间后对自己的学习行为和习惯进行反思和总结，不断提升自己、完善自己，从而实现自身素质的全面提升。
