回首以往的教育经历,孩子之间的一次争吵,和家长的一次谈话,和同事间的一次交流,一次
失败或成功的课堂教学,往往是自己疏于记录整理,等到再想找的时候,一点痕迹都没有留下。如
果我们平时将孩子的一言一行,一举一动,都装在自己的眼睛里,就会捕捉到很细微的教育现象。
很佩服苏霍姆林斯基,能够从当教师的第一天起,坚持记日记。他特别重视对后进生的记录,
这种持之以恒的精神,令人肃然起敬。
学习苏霍姆林斯基,做教育生活的有心人,认真记录自己的感受、记录自己的思考,把教育生
活中一颗颗洒落的“珍珠”串起来,为自己的教育生活编一串异常美丽的项链。