回首以往的教育经历，孩子之间的一次争吵，和家长的一次谈话，和同事间的一次交流，一次 失败或成功的课堂教学，往往是自己疏于记录整理，等到再想找的时候，一点痕迹都没有留下。如 果我们平时将孩子的一言一行，一举一动，都装在自己的眼睛里，就会捕捉到很细微的教育现象。

很佩服苏霍姆林斯基，能够从当教师的第一天起，坚持记日记。他特别重视对后进生的记录， 这种持之以恒的精神，令人肃然起敬。

学习苏霍姆林斯基，做教育生活的有心人，认真记录自己的感受、记录自己的思考，把教育生 活中一颗颗洒落的“珍珠”串起来，为自己的教育生活编一串异常美丽的项链。