今天在百度浏览网页的时候,看到了《于永正作文教学实录》这样一个标题。由于知道于永正老师是位名师,所以我就打开来看看。虽然是Word文档形式的,纯文字内容,可是我依然被深深的吸引住,一口气给看完了。
这篇16页的教学实录是以师生问答的形式记录下来的,其中的师就是于永正老师,生是江苏省兴化市实验小学三(1)班的学生。记录的是于永正老师给学生上了2节课,一节课的内容是口语交际,另一节课的内容是写作。这两节课是有关联的,第一节课为第二节课打下了基础。在记录的时候,每隔几段会有记录人的评析,这让我想到了教学案例的形式。读完评析以后,你会觉得评析人亦是有心人,善于观察,善于挖掘,也善于总结。
虽然于永正老师教授的是小学语文,但是对于我这个教理科的高中教师来说,他上课的方式方法是值得借鉴的。第一节课口语交际课,他告诉小朋友们他此行的目的是为了认识两位朋友(就是班上的两位学生,他选取了一位男生和一位女生)。于老师没有让这两位学生直接站起来,而是要求其他的小朋友描述这两位同学的相貌,他自己在班级里面找。同时,他要求两位学生到讲台上分别画出这两位同学的画像。这样一来,课堂气氛大家可想而知了,应该是相当热烈的。同学们的积极性都被调动起来了。最终,通过同学们的描述,于永正老师找到了这两位同学,并且请他们展示了自己的才艺。同时,他还对讲台上两位同学画的画像进行了点评,给予了鼓励。
魏长艳 :赞!(2021-07-11 22:17)
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魏长艳 :赞!(2021-06-23 21:39)
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