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文史互助”化乏味为神奇
文史互助”化乏味为神奇
作者:
王廷建
发表时间:
2022年1月02日
浏览量:
0
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小学文言文中包含着丰富的历史故事,教师在教学中适当穿插相关的奇闻趣 事或历史故事,不但能帮助学生理解文言文的内容、认知人物形象,还提高了学生 学习的兴趣以及阅读能力。同样以《守株待兔》为例,如果只是粗浅地读懂文意, 只能获得“人不能想着不劳而获”的道理。事实上,作者韩非子在原文里是想借这 篇寓言故事表达“世异则事”“事异则备”的思想
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