“不积跬步,无以至千里”量的积累才能达到质的提升,只有从日常小事 做起,锻炼孩子的生活实际能力,培养孩子的观察能力,让其慢慢积累大量的生 活素材,由量变到质变,并发现生活的美好,享受这种快乐,写出好的作文自然 水到渠成,但三年级的孩子年龄小,缺少自律性,所以需要老师不断地鼓励和督 促,才能帮助他们积累语言,提高语言的储存量。老师可以在平时的家庭作业中 每天布置学生摘抄好词好句,并每天检查。日记也要每天都写,内容可多可少, 但要坚持不懈的写。还要多让他们进行课外阅读,多给他们推荐一些适龄小学生 读的名著、古诗词、儿童诗歌等,要求他们熟读成诵并学会运用,相信经过这样 长期的积累,孩子们的词汇量、语言资料库会越来越丰富,写作时碰到的困难也 会越来越少,作文水平也会不断提高。