就目前小学口语交际教学现状来看,口语交际在考试中占比重较低,这也是口语交 际不能受到重视的一个原因。因为占比少所以不被重视,甚至忽视。因此最直接的方式 就是加大口语交际在试卷中占的比重。通过增加口语交际在考试中的比重,不管口语交 际在教学内容中的地位是怎样,也不至于使其被忽视。另外,为了提高学生的口语交际 能力,老师们可以自己组织口语交际的考试,例如在日常教学活动中,每周进行“画一 画说一说”和“看一看说一说”的小测试,让学生将亲自动手画出来或者用眼睛观察到 的事物,用口头语言表达出来,这样适当加重口语交际教学在不同考试中的比重,可以 引起教师和学生的重视,从而培养小学生的口语交际能力