巴尔扎克曾经这样说过:“一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。” 2 叶圣陶先生也曾经这样对他说过:“教是为了不教。” 在我国小学六年语文 课堂物理教学中如何才能让每个学生真正成为一个独立性的思考者,需要老师在 课堂教学过程中的关键部分适度"留白"。 课文的第五自然段中作者说“目送她们,我的心里充满了快乐、骄傲和希 望。”在我们自己亲身动手积极实践和仔细认真观察的结论基础上,我们肯定会 突然想到当我们抬头看到一个泡泡从小管子的另外一头突然冒出来了,我们的那 种心情和我们当初购买一个泡泡电热水壶时吹的其他同龄孩子的那种心情肯定 完全真的是不一样!为什么?作者同样也是这样的心情。在“留白”的过程中,教 师也可以适时让每个学生之间进行交流再动脑思考和分析:再小的东西,哪怕还 是一件游戏和玩,只要我们认真地动手去做,仔细地动脑琢磨,就一定会长了见 识,就一定会有所收获,就一定会变得更加能干活起来。 同时课文的第二自然段中作者描写到“她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容 易破裂。同样可以给学生“留白”:为什么阴雨时节肥皂泡就不容易破裂呢?对 于爱钻研的孩子们来说,这无疑是一个需要开动脑筋的问题。