曲文交融，引情感共鸣。 语文教学中，结合具体的情境播放音乐更具有感染力。《厄运打不垮的信念》 一文的最后一个自然段，总结全文，点明了中心，学生读到这里时，音乐突然响 起，优美的旋律中，充满豪迈的话语在耳畔响起：“……心若在，梦就在，看成 败人生豪迈，只不过是从头再来……”歌词《从头再来》与课文主人公谈迁的人 生经历是何等得相似，学生对“只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会战胜绝 望之云”这一主旨有了更深的感悟，师生积蓄的情感在歌曲的渲染中被推向了高 潮。下课铃响了，大家仍心潮澎湃，感慨不已。这里的多媒体，俨然成了点睛之 笔，生发出“点石成金”之功效。
