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抓住文本空白,激活写作思维
抓住文本空白,激活写作思维
作者:
王廷建
发表时间:
2022年3月02日
浏览量:
0
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老师在日常的教学过程中实现读写结合,必须有效地抓住文本的空白之处, 让学生进行改写、续写,既激发学生们的创造性,又有效地扩展学生的想象空间 和思维空间,提升学生们的想象能力和写作能力。例如:在小古文《司马光》的 学习中,老师可以让学生以这个故事情节为基础,让他们展开想象:倘若司马光 没有拿起石头砸缸,他会想到怎样的方法救出掉进缸里的小朋友呢?让小学生们 发挥想象,对文章进行改写,将故事情节进行再创作,增强了学生的阅读体验, 并且从司马光的人物形象中另辟新境,培养学生们敢于创造的精神。
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