根据前期问卷调查与实践分析,我们首先确定了以提升经典阅读实效性为目标,以 搜集整合古今中外经典名篇为途径,聘请教育专家指导,分年级专人负责、各学段分工 合作,在主编教师潜心阅读、海量筛选、精心谋划的基础上,拟定了这套以《一路书香》 为名的校本教材编排体例:以年级分册,编印一至六个年级共六本教材;每本教材根据 每学年实际教学时间,分为上下两册共 32个周次;每周又根据不同年级学生心理特征, 按照学生喜闻乐见的类别整合编排古诗文两首、现代诗文两篇,经典美文一篇。 如我所负责选编的二年级校本教材,上册第三周“惜时如金”篇里分别编排了《长 歌行》《惜时》两首古诗,《大雁》《时间老人的话》两首儿童诗和一篇冰波的童话《小 精灵的秋天》。意在引导学生在有效积累“少壮不努力,老大徒伤悲”“三春花事好,为 学须趁早”等名句的同时,从“这个时间老人真怪,他为什么不告诉我,玩吧玩吧”的 戏谑中进一步理解春华秋实,韶华易逝的道理,更可在小精灵与大树的亲切对话中感受 “有很多东西,到了快没有的时候,它就变得特别的美”,深刻体会珍惜时光的美妙与 重要。