初中英语词汇教学中不注重培养学生的独立思考能力
在课堂教学中,本应该由学生自己去观察、发现、理解、思考、猜测、归纳和总结的词汇或归律,都由教师完成了。教师只注意到自己的教学进程,而忽视了学生的接受能力和学生的主体地位,忽视了对学生思维能力和创造能力的培养,比如在教以下的单词: luck(n.)-lucky(adj.)-luckily(adv), loose(adj.)-loosely(adv.), 等让学生自己观察归纳:n.+ y→adj.,adj.+ ly→adv.如果学生在归纳过程中存在疑问,教师可以补充说明,但不要把结论直接告诉学生,要培养学生独立思考的能力。