迁移
作者:文世金 发表时间:2016年4月08日 浏览量:8 分享到空间
方向,反思
数学教学应是数学活动的教学,注重加强学生的体验,强调让学生学有价值的数学。本课是在学生认识东西南北四个方向的基础上进一步学习方向的辨认,此内容能不把它作为知识点区传授,而是让学生在活动中充分体验。所以:我创设贴近学生的生活情景和问题情境,机器学生的学习热情;变抽象为具体,建立学生的空间观念;通过找出自己身边八个方向的同学体会方向的相对性。化解了难点,把握了重点。
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