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课后反思
课后反思
注重细节
16-11-09
课堂重在“活”
16-09-21
阅读是一种对话
16-06-28
评价要指要害
16-04-16
放,得的更多
16-04-08
迁移
16-04-08
趣味引发思考
16-04-06
促思维发散
16-04-05
数学提问重在价值
16-04-04
课堂需要情境
16-04-03
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