爱上“求最小公倍数“
良湖小学 五年级 夏坤
以前,我认为“求最小公倍数“是纯数学知识,是抽象的概念,学起来枯燥无味,前不久的一件事,让我彻底改变了以前的看法。
一天,爸爸和我一起乘坐公交车,我们父子俩坐的是3路车,快要出发的时候,1路车正好也和我们同时出发。此时爸爸看着这两路车,突然笑着对我说:”坤儿,爸爸出个问题考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:”行!””那你听好了,如果1路车每3分钟发车一次,3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻,我说:”爸爸你出的这道题不能解答。”爸爸疑惑地看着我:”哦,是吗?””这道题还缺一个条件:1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爸爸听了我的话,恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋,笑着说:”我这个‘数学博士’也有糊涂的时候,出的题不够严密,还是坤儿想得周全。”我和爸爸开心地哈哈地大笑起来。此时爸爸说:”那好,现在假设是同一个起点站,你说说用什么方法来解答?”我想了想,脱口而出:”再过15分钟。因为3和5是互质数,求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3х5=15),所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。”爸爸听了夸我:”答案正确!100分。””耶!”听了爸爸的话,我高兴地举起双手。从这件事中,我明白了一个道理:数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
指导老师 何文碧
宋孝忠 :好(2017-12-14 11:33)
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陈礼平 :数学离不开生活(2016-05-10 21:21)
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韦俊龙 :(2016-05-10 05:50)
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汪银杰 :好聪明的学生!(2016-05-09 21:07)
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胡善才 :(2016-04-29 14:30)
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