霍邱县临水镇济丰希望小学

我校在教育局和镇中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。本年度，学校从老校区搬迁到新校区，在硬件设备改善的同时，在教学质量、教师管理、班级管理，学生素质等方面都有所提升。我们踏踏实实、勤勤恳恳做好每一件事，圆满完成各项工作，总结如下：

一、抓师德建设，建和谐团队

学校树立“教师是教育第一资源”的理念，每一位教师在平凡的工作岗位上，都努力做到了八个字：“敬业、爱生、博学、善导”，这八个字现已形成本校的教风。

针对当前教师职业倦怠这一普遍现象，树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，不少教师受到上级表彰。

学校以人为本谋发展，实行人性化管理，对家住城关、六安等外地教师考勤适当照顾，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师把学校当成自己的家，全身心投入教学之中。

二、抓常规管理，提高教育教学质量。

教学质量是学校的生命线。近年来，我校在县质量检测中，各项指标一直名列前茅，在2018年度，由刘莹和刘秀梅两位教师，所执教的五（2）班，在全县中心小学质量抽测中，语文获全县第三名，数学获全县第二名，综合排名全县第二，两科同时进入全县前五名的班级唯有我校，我们主要采取了以下措施：

1、狠抓教学常规，强化过程管理。学校严格按照教学常规的要求，备课、上课、作业布置与批改，各环节更科学更有效，学校把县质量抽测结果与绩效工资和县对中心小学的奖励挂钩。

2、抓好单元检测和课外辅导，重视培优和转差工作。教师能根据学生的不同层次，因材施教。

3.班级管理各具特色。各班都有自己的班名，班歌，班级口号，班级愿景，班级各具特色。各班都注重开展兴趣小组，其中绘画小组，钢琴小组，歌唱小组，书法小组成效很大。

4，利用升旗仪式和主题班会，经常对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。

三，抓校园布置，提升文化品位。

迁入新校后，将教学楼综合楼走廊布置一新，形成了视觉冲击力，一条条励志标语，一幅幅新颖画面，激发了师生拼搏奋斗的激情。

各班教师布置具有时代感，食堂餐厅文化标语，富有正能量，对学生进行了良好的教育。

新校区，新布置，新文化，新气象，现在我们的校园文化品位明显提升。

四、抓活动开展，提升学生素质。

本年度我们根据实际开展了以下活动：

1、读书教育活动。学校充分发掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推进校园文化建设。我们力求让每位学生在高品位校园文化的浸润下，激发爱校、爱国感情，增强学生的光荣感和责任感。在读书教育活动中，各班制定了切实可行的读书计划，学生读书后填写学校统一印发的读书汇报卡。各班利用晨诵课开设了诵读，有的班开展“图书漂流”活动，学校适时开展经典诵展示活动，让经典浸润学生心灵，陶冶学生情操。

2、大课间活动丰富多彩

每天大课间，广播体操之后，在做一套中华少年武术操《英雄少年》，然后，以班级为单位，组织学生开展各项大课间活动。有跳绳的，有转健身圈的，有下象棋的，有打乒乓球羽毛球的 ，有玩游戏的等等，本学期期中检测后，举行了首届趣味运动会，并在镇内产生了良好的影响。

3.积极开展教研活动，副校长，教导主任分别牵头语数两大教研组，实行推门听课与公开研讨相结合，全面打造理想高效课堂，本学期，全校教师每人上公开研讨课一次，近三年上岗的教师每人两次。扎实的教研活动，促进了中青年教师的专业成长。

4.充分挖掘潜力，开发校本课程。

邢玉建教师开发的校本课程《走进酒乡话酒香》，并获得了全县新教育“十佳课程”。

学校依托“临水八景”等阳泉文化印记，引导广大师生创作了以《临水赋》为代表的诗作，编辑而成《临水赞歌》诗词集。

五、抓家校共建，形成办学合力。

学校坚持在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”，要求教师要经常对“留守学生”进行家访，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。各班主任，任课教师都能在家长群里，同各位监护人沟通交流共育孩子。

学校定期召开了家长会，成立家长委员会，吸收部分家长参与监考，监督教师的行为，管理学生膳食。

总之,我们在偏僻的角隅，创造了令人振奋的教学实绩，迁入新校后，教室更加宽敞明亮，师生面貌焕然一新，各项工作更是稳步上升。就凭着近几年全县每次抽考的名次这一条，我们充满自信。