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戴夫英工作室(语文教师)
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课后反思
课后反思
循序渐进来解题
21-02-24
教学设计的研究对象是教学活动。
21-02-23
设计的对象主要是教与学
21-02-23
想象画面激趣法
21-02-22
讲故事激趣法
21-02-22
指导感情朗读
21-02-22
快速预习是一个好学生的普遍做法
21-02-21
勤于实践
21-02-21
加强读书方法的指导
21-02-20
运用多种形式的读,激发学生朗读的兴趣。
21-02-20
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