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教学日志
教学日志
如何解决 “两极分化”问题
20-11-05
教师在学生学习数学中的作用
20-11-05
小学生的深度学习
20-11-04
学会微笑
20-11-04
明确目标,把握方向
20-11-03
实践体验形成概念
20-11-02
《鸡兔同笼》教学的以示
20-10-30
当好班主任
20-10-29
学习使人进步
20-10-28
请给他们表达的权利
20-10-28
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