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教学日志
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让一年级学生通过多途径体验数学
21-02-12
联系生活学数学
21-02-10
浅谈如何有效地培养小学生的数感
21-02-10
学生“会”的,老师就不用教了吗
21-02-10
小学数学教学中有效考试评价的探索与实践
21-02-10
着眼于学生数学学习的后劲与长效
21-02-10
3名小学生想当职业电竞选手,班主任实地调研写两千字长信回应
21-02-10
约一半以上的人有过社交焦虑,专家:儿童也会有焦虑反应
21-02-10
铅笔简单,但告诉我们的道理不简单
21-02-09
师范院校“再师范化”如何实现
21-02-09
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