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教学日志
教学日志
教资热”背后的冷思考
21-03-24
莫让学校体育少了应有的温度
21-03-21
唤醒“父能量”当理性施策
21-03-17
学校体育应在“边缘化”“应试化”之外找出路
21-03-14
学校体育要跳出“温柔体育”的陷阱
21-03-14
PPT不是好课的“标配”
21-03-13
如何避免跨学科学习成为“四不像”
21-03-10
通过数学实践活动提高学生的数学素养
21-03-10
让学生自己出题
21-03-06
用好数学日记 培养学生数学能力
21-03-04
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