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课后反思
课后反思
学生是有个性,是有差异的
19-11-13
合作学习的需要、合作学习的态度
19-11-13
合作学习应该是学生“由内而外”的需要
19-11-13
整体把握教材是教师的观念
19-11-13
恰当把握教材知识逻辑结构和学生的认知结构的连接点
19-11-13
用幽默的语言来教育学生
19-11-04
“流水不腐,户枢不蠹”
19-11-04
关于实践的具体做法
19-11-04
知识和经验为基础的主动建构的过程
19-11-04
在《比例尺》这节课中
19-11-04
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