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双减下的作业设计是什么样?
23-06-10
班主任开展小学德育工作的几点建议
23-06-10
“双减”下数学作业如何做到减量不减效
23-06-10
小学班主任如何加强德育工作
23-06-09
归属感源自良好的生生关系
23-06-09
安全感源自良好的师生关系,源自教师营造一种容忍错误
23-06-09
学校要积极主动提供相应的活动平台
23-06-08
成就感是指学生在完成任务或达成目标时所获得的满足和愉悦感。
23-06-08
提倡向课堂要质量是指向40分钟24小时要质量。
23-06-07
知识树”是我们和谐教学法常用的一种教学手段。
23-06-07
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